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《事物的正确答案不止一个》自读_九年级语文教案_范文先生网 [自读导言]? 本文是一篇议https:///论文，作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式，本身就是一种特立独行的创新思维。 自读要求 1．根据书下注释并利用工具书解决有关字词问题。 2．认真读几遍课文，整体感知作者的.写作意图。 3．结合“自读提示”和课后习题，理解下面的问题： ①文章的开头有什么特点？ ②作者的观点是什么? ③完成课后习题。 4．完成相关迁移训练。 学习重点 1．本文的论证方式及其方法。 2．创造性思维在实际生活中的重大意义。 (解说：确定自读要求的目的在于：一是培养学生利用工具书查阅资料解决问题的能力；二是引导学生如何及时处理文中传递出的现有信息，从而克服学习中常常犯有的“舍近求远”的毛病。而学习重点的凸现旨在诱导学生带着问题读书并深入思考。) [自读程序]? 1．初读课文。 ①注意下列加点字的读音和写法。 根深蒂固??孜孜不倦??汲取??锲而不舍??约翰 ②掌握下列词语的含义(注意加点词的意思)。 根深蒂固??孜孜不倦??汲取??一事无成 持之以恒??推敲??不言而喻 轻而易举??锲而不舍 2．细读课文，回答下列问题。 ①本文的结构