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《人生寓言之》教学反思_初中语文教案_范文先生网 点击浏览该文件 点击浏览该文件 ［教学目的］ 　1．品味充溢于字里行间的童真童趣。 　2．教会文言字词的集纳梳理。 　3．培养学生的创造性思维。 　［主导课型］趣读课。 　［教学设想］ 　清代文学家沈复的《闲情记趣》以生动的笔触、细腻的刻画，紧紧围绕一个“趣?”字，为我们展现了一幅童真童趣图。无论是视蚊如群鹤舞空、作青云白鹤观，还是以丛草?、虫蚁、土砾的“小天地”为“大世界”、观虫斗、鞭蛤蟆，无一不是以一颗天真浪漫的童?心来观察事物，充满盎然童趣，容易引起学生的情感共鸣。文章没有连贯的情节，语言浅淡?直白，比较易懂。基于此，我抓住文眼“趣”字，将教学设计成一种“趣读课”，让课堂也?不自觉“童趣盎然”。 　整节课的教学过程分四大板块：译读激趣—寻读品趣—理读积趣—想读创趣，一“?趣”串珠，线条单纯，思路清晰。“朗读—品析—积累—创造”的教学思路，既注重?了基础知识的落实与文言文的诵读训练，又放飞了学生的思维，培养了他们学会创造的能力?。 　［教学过程］ 　导入：童年是美好的，冰心老人赞其为“真中的梦、梦中的真，是回忆时含泪的?微笑”。今天我们要学的《闲情记趣》就是一篇回忆童年生活的散文。 　第一教学板块：译读激趣。 　1．学生自由大声地读课文。 　2．教师根据实际情况正音。