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音视频软件Windows Movie Maker在英语教学中的应用 　　随着大学英语教学改革的深入和发展,四、六级网考成为广大英语教师和学生关注的焦点。大学英语四、六级网考的总体目标是建立“以试卷库为基础的计算机网络系统,尽可能在适当时间、适当地点为考生提供以听力测试为主包含说读写译测试在内、重点考查英语学习可持续发展能力的计算机考试”(张尧学,2008:3)。与传统的笔试相比,四、六级网考在题型设置、考察重心和出题角度方面发生了巨大的变革,整个考试过程考生从头到尾都要进行计算机操作,听音频、看视频和阅读文章,用键盘打字完成写作。具体测试题型和分值比例如表1所示。 　　从表1可以看出,网考最突出的特点是听力题比由此可见,从四、六级传统笔试到网考不仅仅是考试形式的变化,实质上是教学导向和教学改革的外化与体现,突出了“培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力”的大学英语课程总体培养目标(教育部高等教育司,2007:1)。 　　1 英语教学视听说材料制作应用现状 　　2 Windows Movie Maker简介和实用性探讨 　　对于绝大多数拥有电脑(使用Windows系统)的人来说,Windows Movie Maker应该算是“一个熟悉的陌生人”,它存在于每台使用Windows系统的电脑中,但大多数人对它却并不了解,更没有发挥其应有的作用。 　　3 Windows Movie Maker在英语教学中的应用 　　3.1 启动Windows Movie Maker 　　3.2 导入需要剪辑的音频视频 　　以上海外语教育出版社出版的《大学英语(全新版)》综合教程第一册(李荫华,2002)第一单元Text A“Writing For Myself”的音频为例: 　　首先,把该音频存放在电脑桌面的“新建文件夹”内。启动Windows Movie Maker后,在左侧“电影任务”区中的“1.捕获视频”下单击“导入音频或音乐”,出现“导入文件”对话框,在“桌面”中双击“新建文件夹”,单击选中需要剪辑的音频“Writing For Myself”(如图2所示),然后单击右下方的“导入”按钮,这时在收藏区就出现了导入好的音频。 　　如果需要剪辑视频,启动Windows Movie Maker后,在左侧“电影任务”区中的“1.捕获视频”下单击“导入视频”,然后再从“导入文件”对话框中选择即可。 　　3.3 对导入的音频视频进行剪辑 　　Windows Movie Maker在主界面下方有两种可以进行切换的工作模式,分别是“显示情节提要”模式和“显示时间线”模式。由于时间线模式能够让人了解所有素材、过渡、效果等之间的时间及次序关系,因此较为常用。 　　将需要剪辑的音频选中后,按住鼠标左键将其拖到最下面的时间线上,时间线会显示音频及其计时信息,这时就可以根据需要对音频进行剪辑(如图3所示)。如果是需要处理连续的文件,单击列表中的第一个剪辑,按住 Shift 键,再单击列表中的最后一个剪辑,然后将选中的剪辑拖到时间线中。对于不连续的文件,按住 Ctrl 键,单击要添加的每个剪辑,然后将选中的剪辑拖到时间线中。 　　在时间线上剪辑内容时,可以通过放大或缩小时间线来改变内容的详细程度。通过放大时间线,以更短的间隔显示时间,可以看到项目的更多细节。相反,通过缩小时间线,以更长的间隔显示时间,可以粗略地查看整个时间线的内容和各个剪辑的排列顺序。 　　常用的剪辑有两种:拆分与合并;添加旁白。具体操作步骤分别是: 　　(1) 拆分与合并 　　例如,只需选取“Writing For Myself”文中的第二段进行重点讲解,就可以使用Windows Movie Maker对课文音频进行拆分剪辑,把第二段课文对应的音频从整个音频文件中拆分出来,创建一个新的独立音频文件。 　　首先,点击播放按钮(播放时显示暂停),在第一段结束第二段即将开始处,快速点击暂停按钮,从用户界面最上端的工具栏中单击“剪辑” →“拆分”(或者直接同时按住键盘上的Ctrl和L键),使其与第一段音频分离(如图4所示);然后重复上述操作,再次点击播放按钮,在第二段结束第三段即将开始处,快速点击暂停按钮,从用户界面最上端 　　的工具栏中单击“剪辑” →“拆分” (或者直接同时按住键盘上的Ctrl和L键),使其与从第三段至结尾处的音频分离,这样第二段的音频就从全文音频中拆分出来(如图5所示)。 　　单击鼠标右键,在菜单中点击“删除”,把不需要的前后两段音频删除(如图6所示)。用鼠标把第二段音频拖至时间线起始处,然后在左上侧“电影任务”区中的“3.完成电影”下单击“保存到我的计算机”,在对话框中给音频重新命名并保存到所需位置即可(如图7所示)。 　　除上述拆分方