靖边六小教育信息化自查报告.docVIP

靖边六小教育信息化工作自查报告 近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点和教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的信息化教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化进程为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。 一、构建组织管理体系，落实学校教育信息化责任 为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专门成立了由郭振荣校长任组长，教学校长任副组长，其他相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小组。领导小组成员分工明确，各施其职，共商学校信息化发展大计。领导小组成员定期碰头，交流活动的具体工作设想。在每个年级组还专门设立信息化工作小组，其中年级组长任小组长，熟知电脑专业知识的老师任助理，计算机老师做指导，年级组其他教师为组员。有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。 二、加大硬件投入，加快推进学校教育信息化进程 在办学过程中，我校多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备。现有多功能教室（2个），学生机房（2个）、按照建设计划，每个教室都安装了电子白板多媒体设备，共有40套。目前，我校现有学生2575人，共有学生机163台，办公机30台，每个行政办公室及综合学科教师办公室都配有电脑，并提供全天（含节假日）24小时的上网服务，实现资源共享。这些互联网全部采取光纤接入，每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络共享，最大限度的发挥网络信息化的独特作用。同时学校配有多种电脑辅助设施，如彩色喷墨打印机、速印一体机、扫描仪、光盘刻录机、数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑等等，保证供应经常性的各种电脑耗材。 三、着力软件开发，提升学校教育信息化水平 1. 构建网站，提供平台。学校有独立的网站，并建有高质量并受师生欢迎的主页。网页布局合理，内容更新及时，通过网络进行校内通知、新闻发布、信息交流，今年6月份学校又建立教育信息管理系统，实现人事管理信息化、学生信息电脑化、课时安排网络化等。 2. 挖掘资源，发挥资源库的作用。学校十分重视资源库的建设，资源库内容得到不断充实，涉及各个学科领域，面广量大。在购进资源的同时，学校还鼓励教师积极开发教学课件，学校有专门收集人员，收集制作课件用到的各类声音、图片素材、动画等素材。为教师制作课件既唾手可得。 3. 开设课程，夯实基础。为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准开设信息技术课程，3-6年级全部开设信息技术课。除用好信息技术教科书外，每个年级补充相应内容，增加学生的实际操作能力。三年级为计算机软件操作及画图软件的使用，四年级word小报编辑，五年级为图像处理及幻灯片制作、上网知识及网页制作。学生上课均为一人一机。 4. 加强培训，掌握技能，着力提升教师信息技术素养。教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。我们定期组织教师进行信息技术方面的培训，学校100％教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断得到提高。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为并早已成为展现教师自身素质和师表形象的重要载体。 5、成立多样的信息学兴趣小组，提升学生使用现代化技术的专业水平，培养学生对信息技术的兴趣。 从2006年始，我们成立了打字、电脑绘画等兴趣小组，辅导老师定期给予辅导。学生在计算机方面的先行一步大大激发了全校学生对学习计算机的强烈兴趣。目前，我校四年级以上的学生均能较为熟练地上网查询资料、下载文件、打印作文日记、创作电脑画。 四、优化课堂教学，促使教育信息化成果最大化 要充分发挥信息技术在学校教育教学活动中的重要作用，就应该促进现代化信息技术与学校教育教学的融合，提高课堂教学的质量。长期以来，我们的课堂以教师的“教”为主，课堂上教学信息的传递呈单向性，这样的教学忽视了学生生命个体的存在，令学生丧失学习兴趣。从2010年始，我们就在构思如何将电脑与网络引进课堂辅助教学。我们在数学课上首次进行实验，在“圆的周长”一课中，先由学生独立操作量出一个圆形物体的周长，再利用网络了解其他同学的操作后所得的数据，最后将全班同学的测量结果汇总，从中发现规律，探讨圆周长与直径之间的关系。课堂上的信息传递有学生与学生之间的、教师和学生之间