《书的世界》教学设计.docVIP

《书的世界》教学设计 　　单元介绍：本单元为开放单元，要通过参观图书馆、逛书店、借阅图书、介绍图书等一系列活动，引导学生了解一些有关书的知识，了解获得书的途径，激发学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。 　　本单元教学课时为5~6课时。 　　“观察画面，了解获得图书的途径”的教学设计 　　一、激趣导入。 　　师：小朋友们，我们讲台桌上有什么呢？（书）对了，那是我们的小小图书 　　角。再看看你们的书包，里面也装了我们的课本，你们说说看，这些书有什么用或者说读书有什么好处呢？ 　　（这一小环节可以用小组讨论的形式，先让学生在各小组说说读书的好处，再全班交流） 　　师：小朋友都说得真好，”书是知识的海洋，书里有精彩的世界”，今天，我们就一起来了解关于书的更多知识。 　　二、结合文中的图，了解获得图书的途径。 　　1、设计课文插图的情景，引导学生了解的这些地方的作用 　　师：小朋友，老师带你们去一个地方走一圈，当你看到什么字的时候大家要大声说出来。（把课文图中的这些地方名写在小纸条上，然后贴在教室的各个角落上，引导学生观察并说出来） 　　师：小朋友，你们说说看这些地方有什么用。（引导学生说出这些地方都是用来看书的或者说是买书的地方） 　　２、如果你非常喜欢看一本书，可以用什么方法看到我们想要看的书呢！（引导学生发表自己的看法，结合文中的图了解获得图书的途径。） 　　“自主识字”的教学设计