项目化教学在高职化工原理课程的实践研究课题立项申请表.docVIP

编号： 新疆石河子职业技术学院院级课题 申 请 书 学　科　分　类 教学改革类 课 题　名 称 项目化教学在高职化工原理课程的实践研究 课 题 负 责 人　　 罗娟 　　 负责人所在部门　　　轻工分院化工教研室 　 填 表 日 期 　　 2014年8月20日 　 新疆石河子职业技术学院科研处制 2013年6月修订 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守石河子职业技术学院科研管理的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请人（签章）： 年 月 日 填 表 说 明 一、本表请用计算机如实填写。 二、封面上方编号申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写，申请人签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面请勿用塑料封皮或其它装饰。 三、本表报送一式4份；要求统一用A3纸双面印制、骑马装订。 四、本表须经课题负责人所在部门领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 课题名称 项目化教学在高职化工原理课程的实践研究 课题研究起止时间 2014年9月至2015年9月 课 题 负 责 人 情 况 姓 名 罗娟 性 别 女 出生日期 1981年2月 专业职务 教师 研究专长 化工 学 历 大学 学 位 硕士 所属部门 轻纺化工分院化工教研室 以往承担课题研究情况： 1.参与《基于工业分析项目的技能大赛培训组织体系的研究和实践》校级课题。 2.参与《生物发酵甘草渣生产蛋白饲料的研究》兵团级课题。 主 要 参 加 者 姓名 性别 年龄 专业职务 研究专长 学历/学位 本人签名 马彩梅 女 33 讲师 分析化学 大学硕士 熊新阳 男 46 高级工程师 化学工艺 研究生硕士 薛斌 男 33 讲师 化学工程 大学硕士 刘婷婷 女 30 讲师 工业分析 研究生硕士 王丽 女 29 助教 化学工程 大学学士 武亮 男 26 助教 化工设备 大学学士 吕洁 女 31 讲师 化学 大学硕士 预期成果 提交调研报告一份，编写培训教程一本，发表论文1~2篇 申请经费（万元） 0.5 课题论证：（限3000字内） 1.本课题国内外研究现状述评及研究意义； 1.1 国外研究现状述评 目前欧美地区的高职教学教育中正广为流传着这种项目教学法。项目教学理论已经基本趋于成熟。以“双元制”模式著称于世的德国职业教育，如西门子职业技术学院、汉堡职业技术学校等均采用项目教学法组织教学，以就业为导向，以项目为纽带，培养学生团队合作和自主学习的精神（于萍，徐国庆．当前职业教育教学方法发展趋势研究．职教论坛．2011：33）。经过长期的教学中后期项目教学法逐渐趋于成熟，成为一种重要的教育模式。 由此可见，国外职业院校都在倡导以学生为中心的项目教学，不仅注重学生创新精神的培养和实践能力的提高，还以尊重学生经验、发展学生个性为教育理念，更新学生的学习方式。 1.2 国内研究现状 我国的最初项目教学法起源于 20世纪90年代（任魏娟．职业教育项目教学法研究[D]．华东师范大学，20ll）。通过中德教育国际合作，在苏州教育学院劳动与技术师资培养中进行项目课程和教学的实验。1998年天津中德职业技术学院在电气工程自动化专业中也尝试进行了“行为引导教学法的教学实践和研究，并且也取得良好的效果（袁江．基于多元智能的人才观．中国职业技术教育，2005，l）。由此可见，项目教学法目前在我国职业院校的课程教学中是可行的，并且还有广阔的发展空间。 在中国知网(CNKI)数据库输入“项目教学法”关键词，时间从1980—2014年，得到搜索结果2907条，经查阅，最早的关于项目教学法的研究论文是1998年，所以国内对于项目教学法的研究主要集中在1998年之后。再输入关键词“化工，在结果中检索得到搜索结果27条，由此可见目前项目教学法在化工专业的课程教学中研究得并不多，其中在高职化学课程教学中的研究相对更少，而研究内容主要集中在项目教学法在课堂中的教学应用，缺乏对教学效果的论证。 1.3 本课题的研究意义 1.3.1 理论意义 教学改革一直是我国职业教育界研究和探索的重要课题。行动导向的学习成为职业教育课程和教学方法研究的中心议题。项目化教学的指