五年级奥数应用题.pptVIP

五年级奥数 一、一般应用题 一般应用题，往往是几组数量关系交织在一起，数量关系比较复杂，叙述的方式和顺序也比较多样，有的已知条件是间接的。 一般应用题没有明显的结构特征和解题规律，在解答这类应用题时，要善于分析，可借助线段图，根据题中的已知条件，灵活运用，正确解答。 例1：五年级有6个班，每班人数相等，从每班选16人参加少先队活动，剩下的人数相当于原来4个班的人数。原来每班有多少人？ 16×6÷（6－4） =96÷2 =48（人） 答：原来每班有48人。 例2：甲仓存油是乙仓的3倍，每天从甲仓运出10吨油，从乙仓运出3吨，当甲仓油正好运完时，乙仓还剩8吨油。甲、乙两仓原来各有存油多少吨？ 8×3÷（10－3×3）= 24（天） 10×24=240（吨）——甲仓存油 3×24＋8=80（吨）——乙仓存油 答：甲仓原来有存油240吨，乙仓原来有存油80吨。 例3：甲乙两人同时加工一批零件，甲比乙每天多加工10个零件，乙中途休息了15天，40天后乙加工的零件数正好是甲的一半。这时两人各加工多少个零件？ 40÷2=20（天），40－15=25（天） 10×20÷（25－20）=40（个） 40×25=1000（个）——乙加工数 1000×2=2000（个）——甲加工数 答：这时甲加工2000个零件，乙加工1000个零件。 二、平均数应用题 解决平均数问题的关键在于：明确平均分的对象是什么