瞿建湘 - 润物细且恒 高考历史国卷难题解码.pptxVIP

——高考历史国卷难题解码;中国学生发展核心素养;高中历史核心素养;高中历史核心素养;考试大纲的修订;考试大纲的修订;1、获取和解读信息?? 　　·理解试题提供的图文材料和考试要求。 ——理解试题提供的图文材料和考试要求。 　　·整理材料，最大限度地获取有效信息。 ——整理材料，最大限度地获取有效信息。 　　·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 ——对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 ;2、调动和运用知识 　　·辨别历史事物和历史解释 ——辨别历史事实与历史叙述。 　　·理解历史事实，分析历史结论 ——理解历史叙述与历史结论。 　　·说明和证明历史现象和历史观点 ——说明历史现象和历史观点。 ;3、描述和阐释事物 　　·客观叙述历史事物 ——客观叙述历史事实。 　　·准确描述和解释历史事物的特征 ——正确解释历史事物。 　　·认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。 ——认识历史事物的本质。;4、论证和探讨问题 　　·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 ——发现历史问题。 　　·运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 ——论证历史问题。 　　·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。 ——独立提出观点。 ;Ⅱ. 考试范围与要求 现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革” “近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。 修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。 ;千斤重担;千斤重担;2016年湖南数据统计（选修分题为样本）;众里寻他千百度 ——那人却在 灯火阑珊处 ;选 择 题; 一、不变的布局，依然的热点; 一、不变的布局，依然的热点;2、第二遍：然后进行每个版块的考点进行频率热点整理 先秦秦汉：宗法分封、郡县集权、农耕经济 魏晋唐宋： 儒学、商品经济、市民文化、农耕 明清： 专制集权、区域与外贸经济、理学与市民文化 晚清： 维新变法5、对外贸易与交往5、其它4 民国：20年代7、抗日战争5 共和国：一五二五计划6、改革2、其它2 古代史：法律7、雅典2 近代史：宪政7、工业化3、革命1、贸易1、科技1 现代史：苏联5、欧盟4、新政3、国关3、全球化3 ;二、如常的设计特征;正确选项的分布;;（1）背景、原因、目的 ——为什么（历史从何处而来） （2）理解、特点、实质 ——是什么（历史的本来面貌） （3）比较、发展、变化 ——变什么（历史的参照演变） （4）影响、作用、认识 ——有什么（历史向何处而去） ;选择题难题解码;二、如常的设计特征;（2013年全国新课标Ⅰ卷 30题）1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央 A．主张走农村包围城市的革命道路 B．坚持以城市为中心的革命模式 C．重视农民战争与城市暴动的结合 D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导 ;（2013年全国新课标Ⅰ卷 30题）1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央 A．主张走农村包围城市的革命道路 B．坚持以城市为中心的革命模式 C．重视农民战争与城市暴动的结合 D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导 ;（2013年全国新课标Ⅰ卷 30）1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央 A．主张走农村包围城市的革命道路 29.7 28.17 B．坚持以城市为中心的革命模式 18.0 20.60 C．重视农民战争与城市暴动的结合 45.9 45.40 D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导 6.4 5.7 ;二、如常的设计特征;25．图4为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时 图4 A．个体农户的生产劳作状态 4.99 B．精耕细作农业的不断发展 26.50 C．土地公有制下的集体劳作 33.07 D．大地主田庄上的生产情形 33.29(71) ;二、如常的设计特征;关于争议;35．1947年，