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* 侧评： 1、开头： 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一 见面就能对人物产生…的印象。 开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。 加入人物形象描写,使画面生动。 2、中间： 比喻句用得精当。 运用多种感官,描写十分仔细。? 孩子的气的语言很有意思。 加入人物行为,使画面生动。 这段多余,不如删去,使文章更简洁。 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 这段描写读来令人感动。 　　心理描写细腻,比喻句用得好！? 侧评： 2、中间： 比喻句用得精当。 运用多种感官,描写十分仔细。? 孩子气的语言很有意思。 加入人物行为,使画面生动。 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 这段描写读来令人感动。 心理描写细腻,比喻句用得好！ 比喻和排比的综合运用，突出了老师的崇高和伟大。 的情景笔墨不多，但很能勾勒出人物形象。 这段多余,不如删去,使文章更简洁。 侧评： 3、结尾：结尾简炼,感人。 结尾同样有趣。? 结尾呼应开头,结构完整。 ? 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。 结尾似乎没有写完,应能与开头照应。结尾呼应文题,点明中心。 这篇文章全用“呼告”式，叫人感到亲切自然， 效果很好。 结束得有点突然,夸张了。 侧评： 4、书写： 你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你 学习。 你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈， 相信