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《了解叙述的顺序》_四年级语文教案_范文先生网 《了解叙述的顺序》教学设计之一 山东德州北园小学　康希福 　 　　【教学目标】 　　　１、在学习本单元内容的基础上，了解叙述的顺序 　　　２、阅读文章时能知道文章是按照怎样的叙述顺序写的，知道按照一定顺序说话、习作。 　　【教学重点】 　　　能弄懂叙述的顺序，指导学生阅读时注意文章是按照怎样的顺序表达的。 　　【教学难点】 　　　能联系实际分析文章的叙述顺序。 　　【教学时间】一课时。 　　【教学过程】 　　一、激趣导入 　　　　一支考古队在地下挖出一个宝箱。箱盖四周用篆书刻着四句话：“日黄穷欲楼依入里上更山层河一白尽海目千流”。这四句话的每个字都是一个按键。可是依照这四句话的顺序按键，宝箱却打不开。考古队中的一位叔叔想了想，把这２０个按键重新依照另一种顺序逐次按一遍，宝箱就打开了。请问，你知道那位叔叔是依照什么顺序把２０个字后重新排列起来的吗？ 　　　　学生回答，因为这是一首古诗，是按照这样的顺序排列的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。” 　　　　今天我们就来学习读写例话──了解叙述的顺序。 　　二、理解顺序 　　　　你是如何理解顺序这个词的？在日常生活中，那些事情是按照顺序来的？大家联系实际说说。 　　　　生说。涉及较为广泛，可能说到“站队”“上车、下车”“排队购买”“打扫卫生先洒水再扫地”等内容。教师要给