九年级美术上册_第5课《门》课件2 湘美版.pptVIP

学生力所能及，教师避之 学生力所难及，教师助之 学生力所不及，教师为之 ;学习目标;自主学习： 阅读课本P30-31内容并回答： 1. 门的作用是什么？ 2. 门大致有哪些类型？ 3. 能从门的造型、色彩、装饰、 材质、蕴含的文化等方面进行简单阐述吗？;合作交流： 结合课本图片和刚才欣赏的图片，从色彩、造型、装饰、材质、蕴涵的文化等方面相互交流，在学案上作好记录 ;;制作工艺复杂，造材讲究，威严华贵，是权利、地位、富贵的象征，反映了森严的等级制度。;因地制宜，就地取材， 实用美观，朴素，有鲜明的地域特色、民族风格、传统韵味;造型别致，营造一种错落有致的情趣，使人在进入时不断感受新的画面;制作工艺先进，中西合璧，极富现代气息，体现了新的审美观点，是多元文化在家居装饰中的体现;门头;创作： 内容：创作一扇美观又实用的门（如商 场、学校、公园、法院等） 要求：1、造型简洁 2、形式新颖 3、主题明确 自评： 1、有创意——40分 2、体现了主题——20分 3、造型新颖——20分 4、较好的表现了特色——20分;作品展示： 各小组推荐一幅作品展示（简述设计创意） ;