一线三等角教案[1].docVIP

整体把握课程几何组的研究 北京市大兴区第一中学 2012-10-17 PAGE 2 相似三角形的判定“一线三等角” 教学基本信息 课题 相似三角形的判定“一线三等角” 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材 出版社：北京出版社 出版日期：2006 年 5月 指导思想与理论依据 根据《义务教育数学课程标准》对核心概念的解读：“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作