儿歌创编课程教学课件.pptxVIP

第四节 儿歌的创作;导入：比较春雨主题三首诗 ; 春雨 滴答滴答，下雨啦，种子说：下吧下吧，我要发芽。 滴答滴答，下雨啦，梨树说：下吧下吧，我要开花。 滴答滴答，下雨啦。麦苗说：下吧下吧，我要长大。 滴答滴答，下小雨啦。孩子说：下吧下吧，我要种瓜。 滴答滴答，下小雨啦。; 雨点沙沙 小雨点，沙沙沙，落在花园里， 花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里， 苗儿乐得向上爬。;一、写出儿歌的“样儿”;（二）两节式 新年喜洋洋 咚咚锵， 咚咚锵! 过新年， 锣鼓响。 小鼓咚咚咚， 大鼓锵锵锵! 舞龙舞狮真热闹， 大街小巷喜洋洋。;二、写出儿歌的“味儿”;2、节拍不固定，根据内容的需要，灵活运用。;（二）押韵 1、行行押韵 行行押韵的儿歌音乐性特别强，很受幼儿欢迎。 河边一个小房子，屋外是个小院子， 门口坐了个小小子，嘴里吃着小松子， 看着天空数鸽子。姐姐瞧他脑瓜子。 怎么像个小傻子，小子气得踢凳子， “妈妈让我数鸽子”，我是一个好孩子 2.第一、二、四句押韵 “绝句型儿歌” 小鹿 小鹿小鹿，毛衣毛裤， 身上开花，头上长树。 3.双行押韵 儿歌超过四句的，一般双行要押韵，形成儿歌的音乐性。 ;狐狸做衣裳;4、第二、三行押韵 《小蚱蜢》 小蚱蜢， 学跳高。 一条跳