2017人教版高中语文必修四《赤壁怀古》.pptVIP

故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 你是怎样看待人生的？ 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边， 人道是 ，郎三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 研究性学习  比较阅读、同中求异 进入 词的开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，古人评价它不同凡响。试与下面描写“水”的诗句比较，从意境构建特点方面说一说不同凡响在哪里？(怎样想？中心语—描述语—意境。) 曹操《观沧海》：秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（意谓洞庭湖处在水气笼罩之中，汹涌之波震撼了岳阳城。写出了洞庭湖的开阔和气势。） 李白《将进酒》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 曹诗 辽阔壮美 气象万千 意境 描述语 中心语 项目 诗作 秋风、洪波 明月、星汉 萧瑟、涌起 出其中、出其里 孟诗 气 波 蒸云梦泽 撼岳阳城 汪洋壮阔 雄伟壮观 李诗 黄河之水 天上来 不复回 浩浩荡荡 辽远雄伟 苏词 大江 浪 人物 东去 淘尽 千古风流 气势恢宏 壮怀激烈 共同点：气象开阔、辽远雄伟 苏词：不仅写出了长江奔流的 气势，而且将写景与写人融合为一，形象地写出了历史的推迁，抒发了诗人对“千古风流人物”的怀念。 作业： 将本词改写成自己喜爱的一种文体。 念奴娇 赤壁怀古 苏 东 坡 （1036——1101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。 一门三父子， 都是大文豪， 诗赋传千古， 蛾眉共比高。 苏洵 苏轼 苏辙 散文：唐宋八大家 诗歌：开创豪放词风 画家 书法家 苏轼《赤壁赋》墨迹 苏 轼 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人物。 故垒西边，人道是 ， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 整体感知： 谈谈初读感受。 我们鉴赏这首词需要从哪些方面入手？（确定学习目标） 这首词写了哪几个内容？这几个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的？ 大江赤壁，起兴点题 状写江山，思慕古人 缅怀周郎，建功立业 感伤身世，祭奠江月 上片写了赤壁景色，都写了哪些景？ 大江，故垒，乱石，惊涛 你是否能抓住最关键的几个字来分析赤壁之景？ 乱 穿 惊 拍 卷 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 活动在大江奇景里的英雄人物呢？ 词人在诸多英雄人物中歌颂的是谁？ 下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 说明年轻有为。 以美人衬托英雄。 渴望像周瑜一样 被信任。 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 描绘周瑜什么形象？ 运筹帷幄于中军帐 驰骋铁骑于战场 羽扇纶巾 一时多少豪杰为什么只写周瑜？ 周瑜： 年龄：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就 苏轼： 年龄：47 婚姻：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就 怎样写人生如梦的感慨？ 故国神游，多情应笑我，早生华发。 研究性问题讨论： 有人说：“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人说：“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法？看法自由，但得说出理由，自圆其说。 1）——被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。