《人有两个宝》 之二.docVIP

《人有两个宝》 之二_一年级语文教案_范文先生网 《人有两个宝》教学设计之二 佚名 　　 　　教学目标： 　　　1、正确流利地朗读课文和背诵课文。 　　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 　　　3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。 　　教学重、难点：　朗读背诵课文、识写汉字 　　教学准备：　投影片、词语 　　教学时间：　两课时 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导入新课 　　　1、智力问答：世界上谁的本领最大？有什么本领呢？（学生分组讨论后，各组组长宣布本组讨论结果，师根据学生回答板书 　　　　　rén 　 　　　　“人”，生认读汉字。） 　　　2、师：听大家这么一说，老师也觉得人的本领可真大呀！人怎么会有这么大的本领呢？因为我们每个人都有两个宝（师完整 　　　　　　　　　　rényǒu liǎnggè bǎo 　　　　　板书课题: 人有两个宝） 　　　　(评：“一石激起千层浪“，一个小问题立即将学生的注意力引入课堂，各小组讨论热烈，新课伊始就营造了一个平等、宽松、和谐的学习氛围) 　　　3、生看拼音认读课题。 　　二、初步感知 　　　1、师提问：读了课题，你知道了什么？（根据回答提醒学生读时强调“两个”，“宝”是指“宝贝”）你又有什么小问号要问呢？（师将学生提出的问题整理