浅谈柏拉图的《理想国》.docVIP

成都师范学院《教育学》课程考核论文 PAGE PAGE 2 . . 成 都 师 范 学 院 《教育学》 课程考核论文 论文题目：浅析《理想国》的教育思想 姓 名： 李李 庞昊昊 肖小丽 班 级： 化学1302班 组 号： 3 2014年12月 摘 要 柏拉图的《理想国》一直是古今中外众多学者研究的巨著，他基于对当时希腊雅典社会政治的观察，看到现实社会中的种种痼疾，以及自己在政治上的失利，逐渐形成自己的政治见解，想要通过建立一个理想的国家，追求最高的善，实现完美的生活。他所要建立的国家在现在看来虽然不是他所认为的那种高度的理想，可是却为我们今天提供了借鉴和思考，因为人类社会是有其相通之处的。柏拉图的《理想国》，是在西方教育史上最早系统地、全面地论述教育问题的著作。他的国家教育论的思想对后世产生了深远的影响，认为教育是国家的事业，必须由国家来统一控制和规划，国家必须高度重视教育的地位。柏拉图的国家教育论思想对我们今天也是有借鉴意义的，以教育为本，把教育放在社会发展的首要地位。 关键词：柏拉图 《理想国》 教育 启示 目 录 一、《理想国》诞生的社会环境与背景………………………………········4 （一）、动荡的社会环境··········································4 （二）、柏拉图的个人政治经历与思考······························4 二、《理想国》的教育理念……………………………………………········5 （一）、学前教育观··············································5 （二）、教育伦理思想············································5 （三）、终身教育观…………………………………………………········5 （四）、乐育与体育的教育思想····································5 （五）、国家教育观··············································6 三、《理想国》的教育思想对高等教育发展的启示……………………······6 （一）《理想国》的终身教育思想………………………………………………7 （二）终身教育在我国………………………………………………………··7 （三）对高等教育的发展启示……………………………………………····8 四、结论 参考文献……………………………………………………………………………10 浅析《理想国》的教育思想 柏拉图是古希腊时期一位卓越的哲学大家，他对西方哲学界乃至整个思想史的影响一直延续至今，其后的许多学派和哲学家都在很大程度上受到他的影响，他与其老师苏格拉底和其学生亚里士多德一起被并称为“希腊三贤”。正如孔孟在中国思想史上的地位，柏拉图在西方思想史上的地位也是不可动摇的，他的光辉将永远闪耀着整个人类历史。 他的《理想国》是想要建立一个完美的国家（城邦），给人们阐释完美的政治共同体应该是什么样，如何建立起来，人民怎样在其中生活。本书涉及了人类社会生活中的许多方面，政治、教育、伦理、宗教、诗歌艺术以及法律等等，构建了一个与我国古代陶渊明截然不同的“理想国”。陶渊明的世外桃源是一个无政府、无压迫、无剥削的大同世界，而柏拉图所建立的理想国在某种程度上却是一个极权的国家。 但是，他的理想国一直以来受到众多来自各方的非议，理想国到底有多理想？的确，不得不承认的是，它在制度的设计上有许多在今天看来是十分不合理之处，在当初也没有被认同，没有被采纳，在很大程度上只是一种空想，正如他自己也曾坦言：“或许天上建有它的一个原型，让凡是希望看见它的人能看到自己在那里定居下来。”（592B）???可是，不得不承认的是，他的制度设计在很大程度上对我们当今人类社会带来诸多启示，他的思想不是单纯的博物馆里的过往的人们的智慧的陈列，和当今基本问题的思考有相同之处。 一、《理想国》诞生的社会环境与背景 ? ?1? 柏拉图著.理想国.郭斌和、张竹明译:商务印书馆.1986：592（B） ?2?舒易红.柏拉图《理想国》的教育思想及启示[J].重庆邮电学院 学报，2006，（2）. ?3?范牡丹.柏拉图《理想国》中的女子教育观探析[J].宝鸡文理学院学报，2005，（1）. ?4?联合国教科