九年级物理全册_第15章 电流和电路 第4节 电流的测量课件 （新版）新人教版_3.pptVIP

电流的测量 出示目标 1．知道电流的意义、符号、单位及常见电流值 2．知道电流表的用作与符号，知道正确使用电流表的规则，能识别和选择电流表量程，会正确读数。 学习指导 1 2 3 4 电流的强弱 电流表的连接 电流表的读数 【学习指导一】电流的强弱 自主 预习 小组 讨论 教师 点拨 跟踪 练习 自主预习 1．阅读课本第45页，完成下列填空： （1）电流是表示　　　　　　　　的物理量。通常用字母　　表示。它的单位是安培，简称　　　　　，符号是　　　　。比安培还小的单位还有　　　、　　　　。 （2）家用电冰箱的电流约为　　　　，房间灯泡中的电流约为　　　　，手电筒中的电流约为　　，家用空调器的电流约为　　。 小组讨论 取一个灯泡用导线跟一节电池连通，再把这个小灯泡跟两节串联电池连通。观察两次小灯泡的发光亮度有何不同？说明通过哪个灯泡的电流较大？ 教师点拨 电流的大小是看不见、摸不着的，但是电流具有一定的效应如热效应（电流通过灯泡的灯丝会发热进而引起灯丝发光）、磁效应（电流通过线圈时，能产生磁性）、化学效应等，因此我们可以通过电流的效应来认识电流的强弱。这种做法也是“转换法这种科学方法的重要应用。 跟踪练习 如图所示为人们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（　） A．电风扇约2A 　 B．电冰箱约1A 　 C．电视机约2A 　 D．台灯约1A 【学习指导二】电流表的连接 自主 预习 小组 讨论 教师 点拨 跟踪 练习 自主预习 阅读课本第45、46页，完成下列填空： 测量电路中电流的仪表叫　　　　，要测量电路中的电流，必须使它跟这部分电路　　　连接，并使电流从　　　　接线柱流入，从　接线柱流出，还要注意被测电流不能超过它的 　　　　。 小组讨论 观察如图所示的电流表的外形，它有A字标记，表盘上有两种刻度，“表座”上有3个接线柱，一个是“一”接线柱，两个正接线柱（0.6、3），“表头”表盘的示数分别是：（1）0～0.2～0.4～0.6，（2）0～1～2～3，表的正中央有一个调节旋纽。 然后阅读教材上电流表的三个使用特点及图5.4－2，回答下列几个问题： （1）电流表应该怎样跟被测用电器连接？ （2）电流表的“＋”“一”接线柱应该摆在什么位置？ （3）电流表能否直接到电源的两极？ 教师点拨 （1）在将电流表连入电路的时候，要同时注意接线柱的连接及量程的选择，不可顾此失彼，更不能将电流表与用电器并联，或将电流表直接接到电源两极上。 （2）电表量程的选择程序是：①估计被测电路中电流、电压的大小；②在不能估计的情况下，拿电路中的开关试触大量程接线柱；③如果被测电流、电压超过小量程，则选择较大量程，如果在较小量程内则使用较小量程。选择较小量程是为了减小误差。 跟踪练习 1．关于电流表的使用方法，下列说法正确的是 （ ） A．电流表应并联在电路中 B．电流应从电流表的正接线柱流出，负接线柱流进 C．电流表不能直接接在电源两极 D．被测电流不能小于电流表的量程 跟踪练习 2．如图所示，是小敏同学在某次实验探究中连接的电路。开关S2控制的是灯 ，电流表测量的是 的电流。 【学习指导三】电流表的读数 小组 讨论 教师 点拨 跟踪 练习 自主 预习 自主预习 阅读课本第46、47页，完成下列填空： （1）实验室里常用电流表有　　　　个接线 柱 　　 个量程。 （2）大量程为　　　　，分度值为　　　　；小量程为　　　　，分度值为　　　　。 （3）读数时，先明确电流表的　　　，再确定电流表的　　　　　，最后看表针向右总共偏了多少小格，就能知道电流的多少。 小组讨论 如图所示的电流表用的接线柱被一片厚布盖着，不知道用了哪两个接线柱与电路连接，我们都知道，电流表的指针向右偏得越多，表示电流越大，但是如图所示的电流到底是多大呢？ 思考下列问题： （1）图中的电流表读数可能有几个？为什么会出现这种情况？ （2）图中电流表有几个量程？它们对应的分度值是多少？二者有什么关系？ 教师点拨 （1）电流表读数时，不要求估读，表针的位置离哪条刻度线近，就按那条刻度线进行读数。 （2）某一电流值用大小量程均可测量时，应选用小量程。因为若使用大量程，电流表指针偏转幅度较小，读数不精确。 跟踪练习 如图所示电流表（量程为0.6A）的读数为（） A. 0.46A B. 0.52A C. 2.6A 　 D. 2.60A