新课标人教版语文三年级上册《13、花钟》2.ppt

课文可以分为几部分？ 一（1）：一天中不同的花开的时间不同。 二（2）：揭示不同植物花开的时间不同的原因。 三（3）：植物学家修建“花钟”的做法很有趣。 小组讨论： 1、第1段一共写了几种花？ 2、分别是哪种花？分别在几点盛开？用——画出来。 3、课文是怎样描写这几种花开放的形态？用曲线画出来。 作者是一个怎么样的人？ 善于留心观察周围事物，善于思考 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、 光照有着密切的关系。 问题 答案 设问 特点：自问自答 这里用了什么修辞手法？ 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 这是一个设问句，运用设问的形式，强调了不同植物开花时间不同的原因。 昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。 比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。 以昙花为例，来说明植物开花时间受温度、湿度、光照的限制 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 采用举例子的写作方法，运用拟人手法写出了谈话的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 植物开花的时间与昆虫活动的时间有关，这是第二个原因。 植物开花的时间，与 、 、 有着密切的关系。 还有的花它们开花的时间 往往跟 相吻合。 温度 湿度 光照 昆虫活动的时间 不同的植物开花时间不同的两个原因： 1、开花时间与温度、湿度、光照有关； 2、开花时间与昆虫的活动时间有关； 不同的植物开花时间不同的两个原因： 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 只要我们积极探索、留心 观察，就会发现这些花开 的秘密。 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ （第三部分：植物学家修建“花钟”的做法很有趣。） 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 这句话照应了题目，揭示了花钟的真正含义。 “花钟”是指什么？ 1、不同的花开花时间不一样。 2、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把苗圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 3、每天的二十四小时都会有各种花开放。 日内瓦花钟 　这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,直径5米,各个季节装点不同的花,大约有6500盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。 1 上海世纪花钟 瑞士花钟 这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ “大致”看似模糊，实则用的很准确，是对客观事物真实情况的准确反映，无论开花时间，还是原因的分析，都是受范围、条件限制的，如果把话说死了反而不科学了。运用问句结尾，给读者留下了回味的余韵。 这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 大致：大概，大约。 我们要养成留心观察周围事物的习惯。 启发： 课文用不同的说法来表达鲜花的 开放，我们来填一填，再体会体会。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花 绽开了笑脸 从梦中醒来 欣然怒放 在暮色中苏醒 舒展开自己的花瓣 含笑一现 拓展：我会用！ 例：牵牛花开了。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 1、太阳出来了。 太阳 。 2、蝴蝶在花丛中飞来飞去。 蝴蝶在花丛中 。 3、小鸟在枝头上叫。 小鸟在枝头上