2017秋语文S版语文三年级上册第3课《吹泡泡》.pptVIP

学习目标 1、抓住关键词语，联系生活实际，想象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。 2、体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、准确。 冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美……   1、课文总共有几个自然段？ 2、哪一自然段写吹泡泡？ 3、哪一自然段写玩泡泡？ 4、哪一自然段写作者看到泡泡在天空中飘浮所产生的想象？ 1、课文总共有五个自然段。 2、第三自然段写吹泡泡。 3、第四自然段写玩泡泡。 4、第五自然段写作者看到泡泡在天空中飘浮所产生的想象。 内容梳理 这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生动、形象，值得反复品味。 这一段中，“五色的浮光”就是说有很多种颜色在泡泡表面。“清澈透明”说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。这里写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。 阅读第四段，说说你对“五色的浮光”和“清澈透明”的理解。 玲珑是小巧、精美的意思。说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。 “若是扇得好，一个打球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。”思考一下，“玲珑”怎么理解。 冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏呢？ 1、泡泡是“我们”自己小心地做出来的，它使“我们”骄傲。 2、泡泡是那么圆润、自在、透明和美丽。 3、泡泡使“我们”心里充满快乐、骄傲与希望。 （1）作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？（2）泡泡真的能飞那么高，那么远吗？ （3）冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？联系实际，说说你的五彩梦想。  探究思考 （1）、作者看到这些肥皂泡，想象肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。 （2）、泡泡不可能飞那么高那么远，这是作者的想象。作者望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。 （3）、享受大自然，与小伙伴们愉快地玩耍。 阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散， 渡过天河越山巅， 薄丽光球似梦幻。 小 结 和弄和弄 四散纷飞 光影零乱 玲珑娇软 清澈透明 轻悠悠 山巅 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂 词语积累 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。 课堂练习