5.33简单的轴对称.docVIP

初中分层导学案 第 4 -页 漳州立人学校分层导学案（初中部）设计者： 杨雨晴 授课者： 课题：5.3.3简单的轴对称图形 第 1 课时 第 周( 年 漳州立人学校分层导学案（初中部） 设计者： 杨雨晴 授课者： 知识与技能目标： 1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念 2、探索并了解角的平分线的有关性质。 过程与方法目标： 教师通过生活中的实际问题来达到让学生对简单轴对称图形的认识，从而培养学生的识图能力 情感与态度目标： 通过分组讨论学习，使学生体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。培养团结协作的精神。 角是轴对称图形 角的平分线的有关性质 ：、探索发现法 ： 1课时 1.角____轴对称图形,它的对称轴是_________________________, 2.点到直线的距离是指点到直线上所有点的连线中， _____________的长度， 即_____________的长度. 3.角的_____________上的点到这个角的两边的距离相等. 如右图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D, 点D到AB的距离为5cm,则CD=_____cm. 2. 如左图，已知∠C=90°，∠1=∠2，若DC=4，AB=12，则△DBA的面积是=____. D E D E C B A O 垂足分别为C、D．求证：∠ECD=∠EDC 1.在△ABC中, ∠C=90°,AD平分∠CAB,且BC=8,BD=5,则点D到AB的距离是____. 2．已知Rt△ABC中，BD平分∠ABC,DE⊥AB于点E，则图中与DE相等的线段是____,理由是_________________________,若AB=10,BC=8,AC=6,BE=____AE= ____△AED的周长=_____. 3. 如图,∠1=∠2,P为BN上一点,且PD⊥BC于点D,AB+BC=2BD.试说明:∠BAP+∠BCP=180°. B4.某一个星期六，某中学初一年级的同学参加义务劳动，其中有四个班的同学分别在M、N两处参加劳动，另外四个班的同学分别在道路AB、AC两处劳动，现要在道路AB、AC的交叉区域内设一个荼水供应点P ，使P到两条道路的距离相等，且使 PM= PN，请你找出点P的位置，并说明理由。 B AM··N A M · · N C C 如图，在△ABC中，∠A=90°，BD是∠ABC的平分线，DE是BC的垂直平分线， AC=10，BC=8，求△BDE的周长。 AD A D C E B 补充与完善