《北京》的教学设计.docVIP

《北京》的教学设计_二年级语文教案_范文先生网 　　《北京》的教学设计 　　教学目标： 　　1、认识13个生字。会写10个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。 　　3、有热爱祖国首都的意识和感情。 　　教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。 　　教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。 　　教学流程： 　　第一课时 　　一、导入； 　　1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？ 　　2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。 　　3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，学生跟着写。 　　二、初读感悟 　　1、小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。 　　2、出示含生字的词语，组织学生说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。 　　3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。 　　4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。 　　5、说说自已读懂了什么。 　　三、朗读感悟： 　　1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。 　　2、通过看图引导学生看看课文