九年级道德与法治下册_第二单元 劳动创造世界 第四课《人类的需要》课件 教科版.pptVIP

第二单元 劳动创造世界第四课 人类的需要;课前预习;情境导入;学习目标;课前预习;5.通过____的发明和使用，人类延伸了身体某些器官的____，加强了在自然界中谋生和发展的_____。 6.劳动是培养和发展人的_____、提高人的____的重要途径。 7.劳动，可以锻炼我们的____，磨砺我们的____，强化我们自强、自信、自立的____。 8.劳动的过程是一个付出体力和脑力的____的过程。通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、_____、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的_____，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们成年后建功立业的_____。 答案：1.演变和进化 劳动 区别开来2.文明 物质文明 精神文明3.物质财富 物质基础 劳动4.精神财富 源泉 生理素质 心理素质 成长与发展5.劳动工具 功能 能力6.道德品质 精神境界7.能力 意志 意识8.艰苦 吃苦耐劳 来之不易必要素质;疑难解答;问题探究1.为什么说“劳动创造了人本身”？;共同总结;问题探究2.怎样理解劳动创造文明？;共同总结;（4）很多精神文明的成果，起初大都是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的。它们以人类的劳动为主题，记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。在劳动中，人们用歌声传达和交流信息，以舞蹈庆贺丰收，用文字记录劳动的经验。 （5）在劳动过程中，人类不断探索和积累丰富的知识与经验，创造了宝