义务教育阶段鲁教版五四制小学四年级语文下册木笛.pptVIP

木笛 课文主要写了才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日是“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，拒绝吹奏欢乐的乐曲而被取消考试资格，后来又被破格录取的感人故事。 课文主要写了才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日是“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，拒绝吹奏欢乐的乐曲而被取消考试资格，后来又被破格录取的感人故事。 背景： 南京大屠杀遇难同胞纪念日 线索： 拒绝吹奏， 取消资格 破格录取 内容提示： 浏览全文，在考场上，朱丹为什么放弃终试？后来又为什么被破格录取？ 思考提示： 浏览课文，朱丹是在什么情况下拒绝吹奏从而放弃考试？为什么放弃？ 请你默读课文，画出相关语句，边读边想答案，并用简单词句写出感受。 因为今天是12月13日 南京大屠杀遇难同胞纪念日 1937年12月13日，南京在日本侵略军的铁蹄下沦陷。丧心病狂的侵略者悍然进行灭绝人性的大屠杀，古都南京，血流成河，白骨累累，30万以上的无辜平民和放下武器的士兵遭到屠杀，这是中华民族历史上惨痛的一页，也是人类历史上惨绝人寰的章节。 ↙悬挂被杀者头颅 ←把活人当靶子 ↓杀人取乐 水沟中的尸体 江边尸骨成山 屠杀持续了40多天，近1000个小时，大约60000分钟。遇难同胞超过300000人，大约每12秒钟就有一个生命消失。 国 人 沉 痛 悼 念 遇 难 同 胞 为了纪念在南京大屠杀中死难的同胞，南京市政府于1985年修建了南京遇难同胞纪念馆。每逢12月13日这一天，上午10点，南京城里警报长鸣，提醒人们永远记住这个悲惨的日子 。 自学提示： 浏览课文，选择你喜欢的方式画出朱丹参加的是怎样的考试？批注朱丹是一个怎样的选手 ？ 考试要求苛刻，竞争激烈，应试者都是乐坛高手。招考要经过初始、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只剩下两名选手。 自学提示： 朱丹接到的是怎样的卡片？当朱丹接到这张卡片时，他在想什么？请你读读有关段落，用你喜欢的方式画出朱丹的心理活动，并进行简单的批注。 浏览课文第四自然段，描写了朱丹什么？如果去掉这一自然段可以吗？ 思考提示： 朱丹向主考官鞠了一躬，把抽出的木笛放回绒套，转过身，默默地走了。当他走向南京大屠杀遇难同胞纪念碑，临近石碑，他看到了怎样的画面？ 临近石碑，只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。 朱丹伫立雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。 孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。 朱丹深感意外，连忙回身向大师鞠躬。 大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。” 朱丹连忙说：“考场的事，请大师原谅。” 大师说：“不，应该是我请求你的原谅。现在我要告诉你的是，你虽然没有参加终试，但已被乐团录取了。” 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中紧紧地握着木笛。 演奏后 本文以“南京大屠杀遇难同胞纪念日”为背景，以“进入终试 拒绝吹奏，取消资格 纪念碑前吹奏悲乐 破格录取”为线索，表现了木笛手朱丹的爱国之情，表达了作者对祖国无比热爱、对日本侵略者无限仇恨的情感。 本课小结 学习中，我们重点抓住了人物的语言、动作、神态细读，感受到了人物的内心世界。这是阅读写人文章的主要方法。 谢 谢 PPT课件 23