《别了，我爱的中国》教学设计.docVIP

《别了，我爱的中国》教学设计 　　教学要求： 　　１．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。 　　２．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。 　　３．理解含义深刻的句子。 　　４．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。 　　教学重点： 　　深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。 　　教学难点： 　　１．同教学重点。２．理解含义深刻的句子：我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。 　　教学准备： 　　幻灯片。 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学内容： 　　初读课文，了解课文内容，自学生字。给课文划分段落，并讲读第一段。 　　教学过程： 　　一、板书课题，导入新课。 　　１．同学们，从课文题目看，你知道了什么？你还想知道什么？ 　　２．简介时代背景：这篇课文的作者是一位著名作家，他叫郑振铎。文章写于１９２７年，距离现在已经６９年了。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略，国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而互相勾结，大肆屠杀革命者，我们的祖国处于苦难之中，处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年，就在他离开祖国的时候，写下了这篇感人肺腑的文章——《别了，我爱的中国》。 　　二、自读课文，初步感知。 　　自学课文，要求：１．出声地读