北师大版七年级数学下册第三章生活中的数据3.3世界新生儿图（2）课件.pptVIP

随堂练习 * * 新干四中 彭清华 复习引入 森林面积统计图 本图是第三章的主题图, 它的下半部分是我们上节课已经学过的 “世界新生儿图”. 它的上半部分就是我们今天要学习的另一种统计图. 这种统计图在报纸杂志上更加常见,它的实质与条形统计图是一致的.由于它十分形象,容易使人一眼就能了解此幅图所表达的是哪些方面的信息, 故我们不妨称之为“象形统计图”. 根据地这幅图的形象,你能给它起个名字吗? 请再仔细地观察“森林面积统计图”,谈谈： 你的第一感觉、给你的印象、这幅图是如何表示数据的？ （1）图中的树高表示什么？ 从图中你能获得哪些信息？ 我国森林资源的绝对数量 不占优势. 122 389万 26 519万 94 561万 1 831万 （2）计算这四个国家1996年的人均森林面积， 从图中你能获得哪些信息？ 并分别与它们各自的森林总面积进行比较. 我国森林资源的绝对数量与相对数量都不占优势 假若你是一个报社的记者，手头已经有了4国人均森林面积的数据， 请用一个形象的统计图把它反映出来，并谈谈你的设计意图和想给读者一个怎样的信息。 0.1051公顷/人 1.1161公顷/人 0. 0724公顷/人 7. 9192公顷/人 中 国 美 国 印 度 澳 大 利 亚 四个国家1996年的人均森林面积 （1）根据