【附加10套名校中考试卷】2019年九年级物理教案：15.1电磁波.docVIP

PAGE 《电磁波》 教材分析 教材分析 教学目标教材以现代信息技术的传递为主线，对电视、雷达、移动电话、因特网等做了简要的介绍。 从多角度展示了信息化社会给人类带来的文明与进步。在“说一说”（你的信息化生活）和“科学漫步”（模拟信号和数字信号）中让学生更加深入地体验信息化社会对人全方位的影响。 电磁波与我们的生活电磁波让我们的生活更方便、更丰富,它甚至改变了我们的生活方式?。 教学目标 【知识与技能】 （1）知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。 （2）了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义 【过程与方法】 结合生活，了解电磁波的存在。 【情感、态度与价值观】 引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 “了解电磁波”并知道电磁波的存在及其传播是本节的重点。 【教学难点】 波的传播及相关特征的教学是本节的难点。 课前准备 课前准备 PPT课件 教学过程 教学过程 1.电磁波在生活中的应用 举例东方电视台发射塔、广播电台天线、微波炉、卫星电视接收天线、遥控小汽车、神州七号飞船的图片，说明例子中所举的事物都是电磁波在生活中的应用。 2.电磁波的产生 （1）小实验 器材;收音机、干电池、导线 步骤： ①打开收音机的开关，将旋钮调到没有台的位置并将音量放大。 ②用一只老式手电筒靠近收音机，一下一下按动它的开关；然后又将收音机贴近一个调光台灯，旋动调光旋钮使灯光变亮。 ③你从收音机里听到什么？这是为什么？ 得出结论：变化的电流能在周、围的空间中产生电磁、波。 振荡电流：一种周期性变化的电流。 ①变化的快慢用频率表示； ②频率的国际单位是赫兹（Hz）； 常用单位：千赫（kHz）、兆赫（MHz）、吉赫（GHz）。 单位换算： 1kHz=103 Hz 1MHz=106 Hz 1GHz=109 Hz 3.活动：探究电磁波的特性 提出问题：电磁波能在真空中传播吗？ 现象：打电话后 ，手机的背景灯有灯光显示。 结论：电磁波______（能/不能）在真空中传播，或者说电磁波________ （ 需要/不 需要）介质。 4.电磁波的传播 （1） 电磁波可以在真空中传播。 （2）电磁波在真空中传播的速度，约为3×108 m/s 。在空气中传播的速度与在真空中非常接近。 （3）描述波的物理量：频率、波速（波的传播速度）、波长（λ：相邻两个波峰【或波谷】间的距离）。 教学反思 教学反思 略 物理中考模拟试卷含答案 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确) 1．对于下列四个图片，叙述正确的是（ ） A.甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的 B.乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系； C.丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声； D.丁图中，隔音挡板是在人耳处减弱噪声。 2．关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是 （ ） A．分子间只存在吸引力，没有排斥力 B．分子在永不停息地运动着 C．在中子、氢原子和水分子中，水分子最小 D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球是宇宙的中心 3.下列关于光现象的说法中正确的是 ( ) A．“手影”是由光的折射形成的 B．验钞机是利用红外线使钞票上的荧光物质发光，从而辨别其真伪 C．在漫反射中，不是每条光线都遵循光的反射定律 D． 池塘的底部看起来比实际浅是由于光的折射形成的 4．如图所示的物态变化中，属于凝华的是（ ） 5．沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程，最合理的排列顺序是（　　） ①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态；②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；③灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了；④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。 A.②④①③ B．②③①④ C．②③④① D．②④③① 6. 如图所示，不计摩擦，把重G =16N的物体匀速提起50