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【附加10套名校中考试卷】2019年九年级物理教案:15.1电磁波.doc 121页

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PAGE 《电磁波》 教材分析 教材分析 教学目标教材以现代信息技术的传递为主线,对电视、雷达、移动电话、因特网等做了简要的介绍。 从多角度展示了信息化社会给人类带来的文明与进步。在“说一说”(你的信息化生活)和“科学漫步”(模拟信号和数字信号)中让学生更加深入地体验信息化社会对人全方位的影响。 电磁波与我们的生活电磁波让我们的生活更方便、更丰富,它甚至改变了我们的生活方式?。 教学目标 【知识与技能】 (1)知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。 (2)了解振动的振幅、周期与频率,波长与波速的物理意义 【过程与方法】 结合生活,了解电磁波的存在。 【情感、态度与价值观】 引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯,激发学生勇于探索的积极性。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 “了解电磁波”并知道电磁波的存在及其传播是本节的重点。 【教学难点】 波的传播及相关特征的教学是本节的难点。 课前准备 课前准备 PPT课件 教学过程 教学过程 1.电磁波在生活中的应用 举例东方电视台发射塔、广播电台天线、微波炉、卫星电视接收天线、遥控小汽车、神州七号飞船的图片,说明例子中所举的事物都是电磁波在生活中的应用。 2.电磁波的产生 (1)小实验 器材;收音机、干电池、导线 步骤: ①打开收音机的开关,将旋钮调到没有台的位置并将音量放大。 ②用一只老式手电筒靠近收音机,一下一下按动它的开关;然后又将收音机贴近一个调光台灯,旋动调光旋钮使灯光变亮。 ③你从收音机里听到什么?这是为什么? 得出结论:变化的电流能在周、围的空间中产生电磁、波。 振荡电流:一种周期性变化的电流。 ①变化的快慢用频率表示; ②频率的国际单位是赫兹(Hz); 常用单位:千赫(kHz)、兆赫(MHz)、吉赫(GHz)。 单位换算: 1kHz=103 Hz 1MHz=106 Hz 1GHz=109 Hz 3.活动:探究电磁波的特性 提出问题:电磁波能在真空中传播吗? 现象:打电话后 ,手机的背景灯有灯光显示。 结论:电磁波______(能/不能)在真空中传播,或者说电磁波________ ( 需要/不 需要)介质。 4.电磁波的传播 (1) 电磁波可以在真空中传播。 (2)电磁波在真空中传播的速度,约为3×108 m/s 。在空气中传播的速度与在真空中非常接近。 (3)描述波的物理量:频率、波速(波的传播速度)、波长(λ:相邻两个波峰【或波谷】间的距离)。 教学反思 教学反思 略 物理中考模拟试卷含答案 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确) 1.对于下列四个图片,叙述正确的是( ) A.甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明声音是通过固体传播到人耳的 B.乙图中,改变尺子伸出桌面的长度,用相同的力敲打,是为了研究响度与材料的关系; C.丙图中,禁鸣是从声源处减弱噪声; D.丁图中,隔音挡板是在人耳处减弱噪声。 2.关于粒子和宇宙,下列说法中正确的是 ( ) A.分子间只存在吸引力,没有排斥力 B.分子在永不停息地运动着 C.在中子、氢原子和水分子中,水分子最小 D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,地球是宇宙的中心 3.下列关于光现象的说法中正确的是 ( ) A.“手影”是由光的折射形成的 B.验钞机是利用红外线使钞票上的荧光物质发光,从而辨别其真伪 C.在漫反射中,不是每条光线都遵循光的反射定律 D. 池塘的底部看起来比实际浅是由于光的折射形成的 4.如图所示的物态变化中,属于凝华的是( ) 5.沾上灰尘的衣服,用手轻轻拍打几下,就干净多了.小刚用下面的四句话解释了这一过程,最合理的排列顺序是(  ) ①灰尘由于具有惯性,继续保持原来的静止状态;②一手拿着沾有灰尘的衣服,用另一只手轻轻拍打;③灰尘与衣服分离落向地面,衣服便干净了;④衣服受力后运动状态发生改变,由静止运动起来。 A.②④①③ B.②③①④ C.②③④① D.②④③① 6. 如图所示,不计摩擦,把重G =16N的物体匀速提起50

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