《再见了，亲人》第二课时 之三.docVIP

《再见了，亲人》第二课时 之三_五年级语文教案_范文先生网 《再见了，亲人》第二课时教学设计之三 佚名 　　 　　课时目标： 　　1．细读1、2、3自然段，了解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的情谊。 　　2．有感情地朗读课文 　　教具准备：录音，灯片 　　过程： 　　一．复习检查。 　　1．课文主要讲了什么事？ 　　2．到车站为志愿军送行，与志愿军话别的朝鲜人民有许许多多，作者选择了哪几个代表？（出示插图，认一认） 　　3．他们分别为志愿军做了哪些事？ 　　4．从这些事中感受到什么？为什么称朝鲜人民是亲人呢？读课文 　　二．学习第一节。 　　（一）先看第二件事——送打糕 　　1．导语：这是发生在朝鲜战场上的一个感人故事！边听边想，仿佛看到了怎么的情景。 　　2．音响，朗诵带领学生进入情境。 　　3．你仿佛看到了怎么的情景？ 　　4．读文字，看了哪些地方让你感动？划圈有关词句，并说说你从中感受到了什么？ 　　5．交流：① 动词：“带者，顶着，冒着，穿着，送到——冒着生命危险很勇敢 　　　　　　 ② 雪中送炭——像母亲一样，深情厚谊，慈母般的爱。 　　　　　　 ③ 你从中感受到些什么？ 　　6．指导感情朗读。 　　（导语：老师觉得读好书，要结合一定的语言环境，要抑扬顿挫，语速上要有快有慢）——（自己试读—指名读） 　　（二）看第三件事情