5.3角的对称性.docVIP

5.3 简单的轴对称图形（3）教学设计 本溪县第四中学 李树萍 学习目标：1.探索角的对称性，得出角平分线的性质； 2.运用角平分线的性质解决实际问题。 3.会用尺规作角平分线。 学习重点：角平分线的性质及应用。 学习过程： 探索新知 （学生活动：通过折纸的方法得到角平分线，得出结论） （1）角是轴对称图形吗？将∠AOB对折，你发现了什么？ 结论：角是_________________，角的对称轴是____________________________。 （2）在∠AOB的角平分线上任取一点C，分别折出过点C且与∠AOB的两边垂直的直线，垂足分别为D,E,将∠AOB再次对折，线段CD与CE能重合吗？ 改变点C的位置，线段CD和CE还相等吗？ 结论：角平分线上的点____________________________________。 （3）能用学过的知识证明这个结论吗？ 已知：______________________________________________ 求证：__________________ 证明：∵CD⊥OA，CE⊥OB ∴∠CDO=∠CEO=90° ∵OC是∠AOB的平分线 ∴∠ AOC= ∠ BOC 在△CDO和△CEO中 ∠ CDO= ∠ CEO ∠ AOC= ∠ BOC OC=OC ∴ △CDO≌ △ CEO（AAS） ∴ CD=CE（全等三角形的对应边相等） （学生活动：用学过的知识证明结论，注意证明语言的规范性） 角平分线性质的几何语言：∵OC是∠AOB的平分线, CD⊥OA，CE⊥OB ∴CD=CE 图中还有哪些相等的线段？为什么？ 2.巩固练习： （1）在Rt△ABC中，BD是∠ABC的平分线，DE⊥AB,垂足为E。DE与DC相等吗？ 为什么? A A B D E C （教师活动：指导学生写出证明过程） （2）如图，OC是∠AOB的平分线, CD⊥OA ,CE⊥OB,CD=4cm,则CE=___ （3）在△ABC中，∠C=90o，BD平分∠ABC，且AC=8，AD=5，求点D到AB的距离是_________ A A B D C O O A B 3.利用尺规，作∠AOB的平分线。 已知：∠AOB。 求作：射线OC,使∠AOC=∠BOC。 (１)以O为圆心，适当长为半径作弧交OA 于 M，交OB于N． （2）分别以M，N为圆心．大于MN一半的长为半径作弧．两弧在∠AOB的内部交于C． （3）作射线OC. 则射线OC即为所求. （教师演示作图过程。学生活动：说出作法，动手作图，写出结论） 4.巩固练习： （1）校园一角如图，其中AB、BC、CD表示围墙。你能找到一点P使得点P到三面墙的距离都相等吗？ C C A B C O A B D D D （2）校园有两条路OA、OB，在交叉口附近有两块宣传板C、D，学校准备安装一盏路灯，使灯柱P到C、D两点距离相等，并且到两条路的距离也相等，你能找到灯柱的位置吗？ (学生活动：小组合作，交流作图方法，组长检查作图痕迹准确性) 随堂练习 如图，OP平分∠MON，PA⊥ON与点A,点Q是射线OM上的一个动点，若PA=3，则PQ的最小值为___________ 如图，△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB与E, 若AC=BC,AB=10cm,则△DBE的周长等于_____________ 若AC=5，AB=7，则S△ACD： S△ABD=_________ 发现：如果两个三角形的高相等，那么它们的面积比等于________________ 如果两个三角形的底相等，那么它们的面积比等于________________ △ABC的三边AB、BC、AC长分别为3、4、5，三条角平分线交于点O，则S△ABO： S△BCO： S△ACO=________________ O O C B A A A C E D A A N O M Q P B B 如图，AB∥CD,BP和CP分别平分∠ABC和∠DCB,AD过点P，且与AB垂直。若AD=8，则点P到BC的距离是____________ 如图，直线l、l′、l″表示三条相互交叉的公路，现计划建一个加油站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有__________处。 如图，BD是∠ABC的平分线，DE⊥AB与E, 若AB=18，BC=12，DE=5，则S△ABC=___________ 若S△ABC=90，AB=18，BC=12，则 DE的长为_____________ BAD B A D E C l′ l″ l C A B D P 如图，CE⊥AB于点E，BD⊥AC于D，BD、CE交点O,且AO平分∠BAC。 求证：OB=