“因式分解”复习课.docVIP

“因式分解”复习课教案 一、学情分析： 本节课是第四章“因式分解”的复习课，学生通过本章的学习，已初步掌握了因式分解的常用方法，能运用因式分解解决一些问题的简便计算，但学生在因式分解时经常会出现错误，如分解不彻底、不能熟练、灵活运用各种因式分解的各种方法解决问题。所以，本节课进行一下系统的复习，让学生能灵活掌握因式分解的方法，从而有效地进行简便计算，解决相关问题。 二、教学目标： 1. 经历梳理知识与技能、形成知识体系的过程，进一步培养归纳、总结的能力。 2. 进一步巩固因式分解的概念和方法，熟练地对多项式进行因式分解，加深理解因式分解与整式乘法的互逆关系。 3. 进一步运用因式分解解决一些数学问题，发展分析问题、解决问题的能力。 4. 进一步加强几何直观和推理能力的培养。 三、教学重点与难点： 教学重点：能准确、熟练、灵活地运用因式分解的各种方法对多项式进行因式分解。 教学难点：灵活运用因式分解解决各种数学问题和简便计算相关数学问题。 四、教学过程： （一）知识回顾 1. 什么是因式分解？因式分解与什么互为逆运算？ 答：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做因式分解，因式分解也称分解因式。 因式分解与整式的乘法互为逆运算。 2. 常用的因式分解的方法有哪些？ 答：（1）提公因式法 （2）公式法：平方差公式： a2－b2＝(a＋b)(a－b) 完全平方公式：a2±2ab＋b2＝(a±b)2 3. 我们在学习过程中还遇到了哪些特殊方法？ 答：分组分解法、十字相乘法、配方法。 （二）典型例题，提升能力 例1、下列各式的因式分解是否正确？如果不正确，应怎样改正？你能从中得到什么启示？ （1）2x3－4x2＋2x＝2x(x2－2x) (2 ) －a2＋ab－ac＝－a(a－b－c) (3 ) mn (m－n) －m (n－m)2＝mn (m－n) ＋m (m－n)2 ＝ m(m－n) (n＋m－n) ＝m2 (m－n) (4) a2－4b2 ＝(a＋4b)(a－4b) （5）p4－1＝(p2＋1)(p2－1) (6) 4xy2－4x2y－y3＝y(4xy－4x2－y2) (7) a2－2a－8＝a(a－2)－8 (8) x2－5x＋6＝(x－2)(x－3) 启示：进一步重视因式分解的注意事项：提公因式时，不要漏项，要注意符号的变化，公式法因式分解时要明确平方差公式、完全平方公式的特征；因式分解要分解彻底，最后结果一定是乘积的形式；因式分解的结果是否正确可以用整式的乘法检验。 例2、将下列各式因式分解： （1）5a2－20b2 解：原式＝5（a2 －4b2 ） ＝ 5 （a＋2b）（a－2b） 2）2a2b－ab－a3b 解：原式 ＝ ab （2a － 1 －a2） ＝ － ab（ － 2a ＋ 1 ＋ a2 ） ＝ － ab（ 1 － 2a ＋ a2 ） ＝ － ab（ 1 －a ）2 （3）a4－8a2b2 ＋16b4 解：原式 ＝ （a2 －4b2 ）2 ＝ 〔 （a＋2b）（a－2b）〕2 ＝ （a＋2b）2（a－2b）2 (4) 6(x－2)＋2x(2－x) 解：原式＝ 6(x－2) － 2x(x－2) ＝ 2(x－2) (3－x); (5) (2n＋1)2－(n＋2)2 解：原式＝〔 (2n＋1) ＋(n＋2)〕〔 (2n＋1)－(n＋2)〕 ＝（ 2n＋1＋n＋2） (2n＋1－n －2) ＝（ 3n＋3 ）（ n －1） ＝ 3（ n＋1）（ n －1） (6) (x2－4)2－10(x2－4)＋25 解：原式＝ (x2－4 －5) 2 ＝ (x2－9) 2 ＝〔 (x＋3) (x－3)2 ＝ (x＋3) 2 (x－3) 2 例3、把下列各式因式分解： （1）m2－mn＋mx－nx 解：原式＝（ m2－mn ） ＋（ mx－nx ） ＝ m（ m－n ） ＋x（ m－n） ＝ （ m－n ） （ m ＋ x ） (2)x2－2xy＋y2－1 解：原式＝ （ x2