《昼夜对动植物的影响》教学案例.docx

《昼夜对动植物的影响》教学案例 教学资源开发: 本课是《昼夜和四季》单元的第二课。本课旨在通过 一系列的活动揭示植物、动物和人的生命活动具有一个 “自己上发条”和“自己调节”的生物钟。本课主要有三 部分：第一部分：探究昼夜对植物的影响，主要通过对一 些资料的观察和分析来认识。第二部分：探究昼夜对动物 的影响。让学生通过调查访问的方式了解昼间活动的动物 和夜间活动的动物。第三部分：选择典型的夜间活动动物 进行讨论，帮助学生理解动物适应昼还是夜的活动是由许 多因素决定的，比如动物的身体构造、天敌活动的时间， 食物来源等。 学生在这方面的生活经验和知识储备比较少，教学中 可以提供大量的相关资料，丰富学生的感性认识，通过观 察和讨论来了解昼夜对植物的影响，可以鼓励学生在课后 利用所学的内容进行有关的探究，比如可以试试在晚上把 菜豆放在灯光下照射，观察叶子的变化。探究昼夜对动物 的影响教学主要采用调查访问的形式，充分发挥学生的学 习主动性，让他们确定调查方式，讨论调查方法及注意事 项，借此培养学生在这方面的能力。 教学准备： 有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料，明暗 对比明显的纸盒。 过程与方法 ?能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及 时差对人的影响，并设法这些问题可能的答案和解决方法; ?能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用图表 记录蒲公英的变化； ?能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼 间活动，哪些动物适合夜间活动； ?会描述生物每天在行为或特征方面的变化，如夜行 性动物的行为、某种植物和花的变化。 知识与技能 ?知道有的动物适合昼间生活，如蜜蜂、蜻蜓等; ?知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰等； ?建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。 情感、态度与价值观 ?体会到昼夜交替对生物的奇妙影响，并以一定的方 式赞美，如美文等。 教学过程设计 一、导入。 1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡 觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会 绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什 么在影响动物和植物的生活呢？ 2、学生发表各自意见。 3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。 【评析】以学生身边常见的现象引起学生思考，通过 充分讨论引发本课的研究课题，借机提醒学生生活中处处 有科学。 二、探究昼夜对植物的影响。 1、观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等 植物在一天中不同时段的图片。思考：这些植物在一天中 在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？ 2、学生讨论并交流。 3、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？ 4、学生讨论并交流。 5、小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配， 这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影 响植物的节律我们也称作生物钟。 【评析】借助相关资料和通过教师直接介绍相关知识, 这在科学教学中是一种不可缺少的方法，往往用在学生生 活经验和原有知识结构中非常缺乏的情况下。 6、 正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同 植物开花时间的不同做了 一个花钟。 7、 我们能不能利用昼夜对植物的影响规律来改造植物, 比如，让郁金香在晚上也能开花。 8、 学生讨论并交流。 9、 小结。 三、探究昼夜对动物的影响。 1、既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？ 能不能举例说明。 2、学生交流各自解释。 3、多媒体展示：耀、蜻蜓、壁虎、猫头鹰、刺猬、狐 狸，这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？ 4、 学生交流各自见解。 5、 我们可以通过什么途径了解答案？