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《倾斜的伞》的教学设计_二年级语文教案_范文先生网 　　《倾斜的伞》的教学设计 　　【教学目标】 　　知识与技能目标： 　　1、认识本课5个生字，正确书写11个生字。 　　2、理解课文内容，了解文章题目的含义。 　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　过程与方法目标： 　　1、让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟、理解课文内容。 　　2、提高学生随文识字，随文理解词意的能力，同时培养学生的阅读能力。 　　情感态度与价值观目标： 　　了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。 　　课前准备：布置学生预习本课，解决部分生字词。 　　【教学过程】 　　一、谈话引入 　　1、课前同学们对这篇课文已经有了一定的了解，引导学生自己的感受。 　　2、今天，让我们再次走进这把“倾斜的伞”下，去感受一下“我”与外公之间浓浓的爱吧。 　　二、读课文，解决生字词 　　1、读课文，解决生字的读音，把句子读通顺。 　　2、指名读课文，布置学生在听的过程中勾画出不懂的词语。 　　3、用各种形式理解词语“淅沥声、困惑、混浊……” 　　4、检查读文情况，并习惯性的进行评价。 　　三、品读课文，体会情感 　　1、引导学生，再次默读课文，边读边想，看看你能提出哪些有价值的问题来。 　　2、引导学生就提出的问题，交流自己的感受或看法。 　　注：①在雨中的伞下