人教版音乐八下《荷塘月色》.pptVIP

南阳师范学院政治与公共管理学院 荷塘月色 荷塘月色 荷塘月色 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 主要内容 教学目标 写作背景 课文分析 课外补充 图片欣赏 配音朗读 作者简介 课堂练习 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 教学目标 知识目标： 1把握写景抒情散文情景交融 的特点。 2学习作者运用语言的技巧。 能力目标： 1训练整体感知、揣摩语言的能力。 2提高对作者在文中的思想表达的领悟能力。 3提高对情景交融意境的鉴赏能力。 情感目标： 1培养学生健康的审美情趣。 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 作者简介 朱自清（1898-1948），，原名自华，字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 写作背景 朱自清的《荷塘月色》所述的引人入胜的景色在近春园一带。咸丰十年，英法联军侵入北京，火烧圆明园，近春园内所有房屋被化为灰烬，沦为“宽岛”，1927年仲夏，朱自清教授感于世变，夜不成寐，走出家门到这一带散步，走出家门到这一带散步，以其精妙的构思和管理工作之笔定下名文《荷塘月色》/ 播放 暂停 停止 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 配乐朗读 荷塘月色 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另一番样子吧。月亮渐渐的升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着润儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 课文分析 课文结构 外线 出门 小径 荷塘 进门 不静 内线 出静 得静 求静 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 课文分析 修辞手法 1、微风过后，送来缕缕清香，仿佛远处高楼茫然的歌声似的。 相遇 时断时续，隐隐约约 清香 歌声 嗅觉 听觉 2、塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵娥岭上奏着的名曲。 相通 和谐 光影 名曲 视觉 听觉 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 课文分析—修辞手法 通感： 人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞手法。 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 图片欣赏 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 课堂练习 一、填空 1·月光如流水一般，静静地（ ）在这一片叶子和花上。 2·轻轻的薄雾（ ）在荷塘里。 3·标题《荷塘月色》的结构（ ）。 4·课文的表达方式是（ ）。 二、思考题 1·作者说自己心里颇不宁静，为什么写出如此宁静的文章？ 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 课外补充 补充填空： 1·接天莲叶无穷碧，映日 别样红。 2·宝剑锋从磨砺出， 香自苦寒来。 3·去年今日此门中，人面 相映红。 4·采 东篱下，悠然见南山。 2012-3-13 南阳师范学院政治与公共管理学院 南阳师范学院政治与公共管理学院 荷塘月色 荷塘月色