义务教育阶段鲁教版五四制小学五年级品德与社会上册我们的科技乐园.pptVIP

我们的科技乐园 什么是科技？ 教学目标 1.通过实验活动，培养学生勇于探究、不怕失败的科学探究精神。 2.通过设计实验活动，提高学生查找、运用资料的能力；在研究、设计和制作装置过程中，提高运用科学知识解决实际问题的能力。 乐园A区 挑战智多星 科学家进行创造发明，都会遵循一定的方法和步骤。下面的例子展示了飞行器的发明和发展过程，但留下方法和步骤等我们来填空。 带翅膀的飞人 想象 小鸟在空中飞行 借助伞状物 滑翔机 设想 设计 观察 发现 假设 实验 改进 创新 模仿借鉴 发展 带翅膀的飞船 载人气球 民用飞机 军用飞机 航天飞机 乐园B区 科技制作坊 科技作坊 鸡蛋碰地球 鸡蛋碰地球是一种开发大脑的活动，这活动是让自己制作一个让鸡蛋从楼上扔下来不碎的东西。 牙签搭塔 这一个活动就是说“用一根胡萝卜、一根土豆、一根白萝卜、一包牙签搭塔楼，搭越高越好。” 搭牙签塔，首先需要查资料，知道怎么搭才能搭好、搭稳后、就进行搭塔。 搭塔时，应把胡萝卜、白萝卜、土豆切成一块一块的正方体，这样才能搭好、搭稳。 航空模型比赛 这也是一种开发大脑的活动。比赛前，参赛人员会先自己做一个航空模型先练习。熟悉之后，会进行改装让自己的飞机飞得更远。 如果实在不会的话，可以上网查一查关于纸飞机比赛的方法。 比赛时，要掌握好风向以及自己的力量。 制作机器人比赛 制作机器人这可以让我们锻炼“心想手做”也让我们会自己想办法去完成机器人。 比赛前的时候，先查资料，接着，开始买材料，然后进行制作。 比赛时，应该把自己制作的机器人简介和评分员讲清楚。 科技小制作活动有成功，也会有失败， 把你的感受记录在下面吧！ 成功 失败 制作这些总有一些失败的，可失败永远是迈向成功的第一步！ 同学们要记住下面这些名言知识哦！ 一切推理都必须从观察与实验得来。 ——伽利略（意大利） 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生（美国） 人的天职在勇于探索真理。 ——哥白尼（波兰） 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。 ——茅以升（中国）  乐园C区 科技小讲台 克隆技术可以用来生产“克隆人”，可以用来“复制”人，因而引起了全世界的广泛关注。对人类来说，克隆技术是悲是喜，是祸是福？唯物辩证法认为，世界上的任何事物都是矛盾的统一体，都是一分为二的。克隆技术也是这样。如果克隆技术被用于“复制”像希特勒之类的战争狂人，那会给人类社会带来什么呢？即使是用于“复制”普通的人，也会带来一系列的伦理道德问题。 如果把克隆技术应用于畜牧业生产，将会使优良牲畜品种的培育与繁殖发生根本性的变革。若将克隆技术用于基因治疗的研究，就极有可能攻克那些危及人类生命健康的癌症、艾滋病等顽疾。克隆技术犹如原子能技术，是一把双刃剑，剑柄掌握在人类手中。人类应该采取联合行动，避免“克隆人”的出现，使克隆技术造福于人类社会。 听大人说，很多国家都禁止克隆人，这是为什么呢？ 谁来当科技小博士，给大家讲解有趣的科技成果和发明呢？ 有了克隆技术，就可以抢救很多濒危的动物了！ 机器人可以代替人来完成各种复杂危险的任务，听说还可以在医院当护士、在家里做家务哩！ 除了核能以外，还有哪些自然资源可以用来发电呢？ 围绕“科技”展开的小游戏 有一个叫“反反反”的游戏，是加深同学们对大脑反应力的印象，是这样玩的：要求全班站起（随你几个人，越多越刺激），喊出口令，同学们要根据你的口令作相反的动作。例：你说站起，同学们就坐着不能动；你说举右手，同学们得举左手等等。 乐园D区 擂台争霸 科普知识竞赛开始！你们也来试一试吧！ 下面的辩论会难分难解，猜猜谁会赢？ 你还有什么科学难题？说出来和大家辩论一下。 辩论会 有了计算机是否需要练字 正方理由： 反方理由： 乐园E区 信息窗 中国少年科学院再添英才50名青少年当选小院士 2004年5月17日，中国少年科学院第三届小院士暨“争当小实验家”活动表彰大会在北京人民大会堂举行，50名青少年被授予小院士称号。所有参加本次表彰大会的小选手都可获得中国青少年科技创新博览会颁发的首批会员证，他们的科技成果将被该馆收藏并在其协助下申请专利和实现成果转化。 当选的小院士都是从全国各地少年儿童科技爱好者中经过层层选拔、推荐、审核、评选确定的，是跨世纪一代少年儿童的杰出代表。该活动每两年举办一次，小院士任期两年