上海科学技术出版社初中二年级八年级数学下册矩形、菱形、正方形矩形PPT.pptVIP

矩形 矩形、菱形、正方形 有一个角是直角的平行四边形是矩形 矩形的定义： 一般性质： 具备平行四边形所有的性质 对边平行 对边相等， 对角相等， 对角线互相平分 探索新知：矩形是一个特殊的平行四边形，除了具有平行四边形的所有性质外，还有哪些特殊性质呢？ 猜想1：矩形的四个角都是直角。 猜想2：矩形的对角线相等。 矩形是轴对称图形。 A B C D 已知：四边形ABCD是矩形 求证：AC = BD 证明：在矩形ABCD中 ∵∠ABC = ∠DCB = 90° 又∵AB = DC ，BC = CB ∴△ABC≌△DCB ∴AC = BD 矩形特殊的性质 矩形特殊的性质 矩形的四个角都是直角。 矩形的两条对角线相等。 从角上看： 从对角线上看： 矩形的特殊性质 矩形的四个角都是直角 数学语言 ∵四边形ABCD是矩形 ∴∠A=∠B=∠C=∠D=90° 矩形的特殊性质 矩形的对角线相等 数学语言 ∵四边形ABCD是矩形 ∴AC = BD O A B C D 公平，因为OA=OC=OB=OD 四个学生正在做投圈游戏，他们分别站在一个矩形的四个顶点处，目标物放在对角线的交点处，这样的队形对每个人公平吗？为什么？ 已知：在Rt△ABC中，∠ABC=90°，BO是AC上的中线。 求证：BO = ？AC O D 证明：延长BO至D，使OD=BO， 连结AD、DC。 ∵AO=OC，BO=OD ∴四边形ABCD是平行四边形。 ∵∠ABC=90° ∴AC=BD 再探新知 推论： 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 O 例1：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=120°，AD=4㎝，求矩形对角线的长？ 解：∵ 四边形ABCD是矩形 ∴AC与BD相等且互相平分 ∴ OA=OB ∵ ∠AOB=120° ∴ △AOD是等边三角形 ∴ OA=AD=4(㎝) ∴ 矩形的对角线长 AC=BD=2OA=8(㎝) O 方法小结： 如果矩形两对角 线的夹角是60°或120°， 则其中必有等边三角形。 如图，在矩形ABCD中，找出相等的线段与相等的角。 想一想：上图中有几个直角三角形，它们全等吗？图中有个等腰三解形，有几对全等的等腰三角形？ 小试牛刀 1.矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是 ( ） A.对角相等 B.对边相等 C.对角线相等 D.对角线互相平分 C 课堂训练 2.四边形ABCD是矩形 (1)若已知AB=8㎝，AD=6㎝， 则AC＝___ ㎝，OB=___ ㎝ (2)若已知AC＝10㎝，BC=6㎝，则矩形 周长＝____ cm，矩形的面积＝_______ ㎝2 (3)若已知 ∠DOC=120°，AC＝8㎝，则 AD= _____cm， AB= _____cm 5 10 4 48 28 知识回顾 测量…？ 木工朋友在制作窗框后，需要检测所制作的窗框是否是矩形，那么他需要测量哪些数据，其根据又是什么呢？ 你现在有办法帮他吗？ 分析矩形的定义： 有一个角是直角的平行四边形是矩形。 ∵ □ ABCD ∠A=90° ∴ □ ABCD是矩形 由定义判定： 由定义入手： 矩形的四个角都是直角 四个角是直角的四边形是矩形 条件 结论 ①任意画一个符合条件的图形，通过观察、测量猜想其形状； 探究1 性质： 逆命题： 操作感知： 李芳同学用“边——直角、边——直角、边——直角、边”这样四步，画出了一个四边形，她说这就是一个矩形。猜想她判断的依据？ 有三个角是直角的四边形是矩形 你能证明上述结论吗？ A B D C 她这样做： 猜想： 有三个角是直角的四边形是矩形 ∵ ∠A=∠B=∠C=90° ∴四边形ABCD是矩形 符号表达式： 矩形的判定方法（2） 如图，BD，BE分别是∠ABC与它的邻补角∠CBP的平分线，CE⊥BE，CD⊥BD，E，D为垂足，猜一猜：四边形BECD的形状。 A B C D E P ∵ BD，BE分别是∠ABC与它的邻补角∠CBP的平分线 ∴∠DBE=90° 又∵ CE⊥BE，CD⊥BD ∴四边形BECD是矩形 ∴∠D=∠E=90° 试一试： 说说你的想法…… 证明： 矩形的对角线相等 对角线相等的平行四边形是矩形 ②任意画一个符合条件的图形，通过观察、测量猜想其形状确定真命题； 对角线相等的四边形是矩形