《思想品德学科小组合作学习指导策略的研究》.doc

PAGE PAGE 3 《思想品德学科小组合作学习指导策略的研究》 课题研究工作总结 顺义区教育研究考试中心 张立红 《思想品德学科小组合作学习指导策略的研究》 课题研究工作总结 思想品德学科市学会课题《思想品德学科小组合作学习指导策略的研究》，2011年3月申报，2011年5月30日批准立项，2011年12月23日聘请市区两级专家进行了开题论证，依据专家组的建议，课题组进一步明确了研究的思路和方向，并对开题报告进行了深入细致的修改和完善。2013年5月，课题进行了阶段研究总结，荣获顺义区“十二五”阶段性研究成果评选一等奖。 三年来，我们本着边实践、边研究、边修正、边调整的原则，通过层层深入，狠抓落实，以点带面，指导、帮助教师掌握小组合作学习中分组与分工、内容选择和问题设计、激励与评价等策略，使教师更好的成为学生小组合作学习的指导者，充分利用小组合作学习的优势，提高课堂教学的效益，进一步提升了广大教师的业务水平；使学生的主动性、创造性和合作精神得以充分展现，在合作探究中主动探索社会现实与自我成长中的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，增强了思想品德课堂教学的针对性和实效性，激发了学生对思想品德课的兴趣、体验、感悟，在潜移默化中培养学生的道德品质，帮助学生过积极健康的生活，做一名具有良好行为习惯和优秀品格的负责人的好公民。 一、研究准备阶段（2011.5～2011.10）