北师大版初中二年级八年级语文上册PPT声声慢.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * 声声慢 李清照 * PPT课件 作者简介 李清照：（1084－约1151）南宋著名女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。所作词，前期多写闺怨离愁，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。作品散失很多。今有《漱玉词》 《李清照集校注》辑本传世。 * PPT课件 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ * PPT课件 愁 词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经夫死家亡国破的巨大悲痛的内心世界（或孤寂落寞，悲凉愁苦的心绪）。 * PPT课件 联系词人的生活遭遇来品读 抓住词中选择的意象来品读 抓住词中直接抒情的句子来品读 品读别样愁情 * PPT课件 直接抒情的句子： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 这次第，怎一个愁字了得！ * PPT课件 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寂寞冷清 凄苦无告 感情基调：哀婉凄凉 * PPT课件 间接抒情： 找出词中的主要意象： 酒 秋风 雁 黄花 雨 梧桐 借景抒情、借物抒情、借事抒情等。 * PPT课件 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。言酒淡，实说愁浓。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 酒 * PPT课件 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——李白 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 ——柳永 酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹 结论：酒是“愁”的象征 * PPT课件 风 怎敌他、晚来风急？ 风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 ——杜甫《登高》 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 ——李煜《相见欢》 结论：秋风渲染愁情 * PPT课件 雁 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》 结论：常以雁抒写离愁或相思哀怨的感伤。 * PPT课件 黄花 满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 结论：黄花比喻女子憔悴的容颜。 * PPT课件 梧桐 梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》 结论：梧桐代表凄清、冷落、愁苦。 雨是哀伤﹑愁丝的象征。 雨 * PPT课件 这次第，怎一个愁字了得 李白 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 李煜 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 贺铸 “试问闲愁都几许？一川烟草，满城 风絮，梅子黄时雨。” 秦观 便做春江都是泪，流不尽许多愁。 * PPT课件 亡国之痛、 孀居之悲、 沦落之苦 愁 愁 愁 愁 愁 愁 * PPT课件 探究性作业： 根据所学知识，搜集相关作品，比较分析柳永、李煜、李清照三位诗人表现其“愁绪”的作品中“愁”的不同含义。 * PPT课件 * PPT课件 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键