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* * 目标: 1、知道电流的热效应。 2、探究电流产生的热量跟哪些因素有关。 3、知道焦耳定律。 4、知道电热的利用与防止。 想想议议： 1、下列用电器工作时有何共同特点？ 2、使用这些电器时,热量是从哪里来的？ 一、电流的热效应 电流通过导体时电能转化成热，这个现象叫做电流的热效应。 注：电流还有磁效应和化学效应。 想想议议： 电炉工作时：电炉丝热得发红而导线却不热。就此提出你的探究课题？ 探究：电流的热效应及影响因素。 提出问题：电流通过导体时产生的热量跟什么因素有关？ 猜想与假设： 设计实验： 想想议议：1、多因素问题用什么方法研究?2、怎样比较导体放热更多?3、实验时你需要哪些器材？…… 1.控制变量法：只控制一个因素改变，若影响结果则说明与这个因素有关，否则无关。 2.转换法：通过比较气体体积膨胀的多少感知放热的多少。 进行实验： 实验 分析与论证： 电流通过导体时产生的热量跟导体的电流、电阻、通电时间有关。 导体的电阻？电压？电流？通电时间？…… 二、焦耳定律： 1、内容: 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律(Joule law)。 2、公式： 3、符号及单位： Q—热量—焦(J);I —电流—安(A);R —电阻—欧(Ω);t —通电时间—秒. Q=I2Rt 二、焦耳定律： 4、理论推导： 注:在纯电阻电路中(即: Q=W),计算电热还可用以下公式: Q=W= Pt=UIt= 想想议议： 1、为什么电炉丝热得发红而导线却不热？ 三、电热的利用与防止： 生活中哪些地方要利用电热？哪些地方要防止电热带来的危害？(相关事例) （1）电热的利用 电热水器、电饭锅、电熨斗、电热毯、电热孵化器等。 （2）电热的防止 电视机的散热窗、电动机的散热片、电子计算机内的散热风扇等 一、电流的热效应： 电流通过导体时电能转化成热，这个现象叫做电流的热效应。 二、焦耳定律： 1、内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律。 2、公式：Q=I2Rt 三、电热的利用与防止： 练习：课堂练习、课后练习。 返回 实验: 焦耳:(James Prescott Joule,1818－1889)，英国物理学家，一生致力于实验研究。用近40年的时间做了400多次实验，研究热和功的关系。根据所测量电流通过电阻放出的热量，提出焦耳定律。他的研究为能量守恒定律的建立奠定了基础。为了纪念他对科学发展的功绩，能量和功的单位被命名为“焦耳”。 返回
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