二元一次方程组与一次函数教学设计.docVIP

有效教学设计方案 佛山市三水区西南街道第二中学 岑庆强 课 题 第7章第6节：二元一次方程与一次函数 课 时 1课时 课 型 新授课 教 学 目 标 实现 目标 (一)教学知识点 1.二元一次方程和一次函数的关系； 2.二元一次方程组的图象解法； 3.用二元一次方程组求两直线交点的方法。 (二)能力训练要求 1.使学生理解二元一次方程与一次函数的显性关系和本质关系； 2.通过学生的思考和操作，培养学生“发现问题---大胆假设---验证规律---反思”的数学自学能力，力图让学生自主揭示出方程与图象之间的关系，引入二元一次方程组的图象解法和用二元一次方程组求两直线交点的方法。 3.通过层层设问、有效导入和过渡，培养学生的数学严谨性、数形结合的意识和能力。 (三)情感与价值观要求 通过学生的自主探索，揭示出方程和图象之间的对应关系，加强了新旧知识的联系，培养了学生的合作与创新意识，激发了学生学习数学的兴趣。 重点 二元一次方程（组）和一次函数的显性关系和本质关系； 二元一次方程组的图象解法以及用二元一次方程组求两直线交点的方法。 难点 数形结合和数学转化的思想意识。 学情 分析 学生的知识技能基础：学生能够正确解二元一次方程（组），初步掌握了一次函数及其图像的基础知识，已经具备了函数的初步思想，对于数形结合的数学思想也有所接触。 学生的活动经验基础：学生能够根据已知