常州大学产品设计专业本科培养方案.docVIP

常州大学产品设计专业本科培养方案 (专业代码：130504) 一、指导思想 产品设计是一个集艺术、文化、历史、工程、经济各学科知识的综合产物，是以人的合理需求为中心，通过设计活动，对产品造型、结构、功能、材料等方面进行创造性的综合设计，主要协调产品与人之间的关系，实现产品人机功能和人文美学品质的要求。产品设计专业实行产、学、研一体化的办学机制，培养具有丰富扎实专业知识、专业技能，并能适应市场需要的德、智、体全面发展的创新型设计人才。 二、专业培养目标 培养学生具备扎实的产品设计技能、艺术修养与审美能力，并能适应市场需要的德、智、体全面发展的创新型设计人才。要求学生具备扎实的工业设计的基础理论知识和较强的专业技能，还要懂艺术、懂经济、懂市场、懂管理、会思考、能创造、会设计。能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事专业设计工作。能在企事业单位、专业的设计部门、科研单位从事专业设计工作。 三、毕业生的基本要求 1．思想道德 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观和人生观，具有积极进取、求新务实的精神和艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的文化道德修养和一定的社会活动能力。 2．知识结构及能力培养 系统掌握产品设计的基本理论和基本知识。 具有市场调研、分析能力并了解消费者心理。 系统掌握产品设计的专业技能和方法。 具有较强的造型能力和审美鉴赏能力。 掌握产品设计材料知识与工艺处理技术。 具有较强的专业设计手绘表现能力。 具有较强的专业设计软件操作能力。 具有模型制作能力。 具有产品设计与开发的能力。 具有较强的文案和语言表达能力。 具有文献检索、资料查询和信息处理的能力。 掌握一门外语，能阅读本专业相关外语资料。 具备一定的知识产权等相关法律基础。 具有较强的自学能力、责任意识、团队意识。 3．心理品质 心理素质良好，具有勇于拼搏的竞争意识和善于协作的团队精神；具有较强的个人和集体荣誉感。 4．身体素质 达到国家《大学生体育锻炼标准》的要求，具有从事专业工作所需的健康体魄。 四、主干课程 大学英语、产品设计表达、工业设计史、人机工程学、设计心理学、产品设计创造学、产品系统设计、产品改良与创新设计等、计算机辅助设计、产品模型制作、产品设计各专题类。 五、主要实践环节 军训、课程设计、写生实践、模型制作、金工实习、产品摄影、专业考察、设计专题实践、毕业实习、毕业设计。 六、实践创新能力与素质拓展的具体措施 1.通过产品设计的项目实践、务实设计等实践性教学环节培养学生的创新能力。 2.鼓励学生参加全国各类创新设计大赛培养学生的创新能力。 3.组织高年级学生参加教师的科研工作，鼓励学生进行理论研究并发表论文。 七、毕业生就业面 学生毕业后能在企事业单位、专业设计公司、科研单位和中等学校、高等职业学校从事产品设计、视觉传达设计、界面交互设计、环境设计等相关的设计、管理、科研、教学等工作。 八、授予学位 艺术学学士。 常州大学培养方案课程安排表 专业：产品设计 （一）通识教育课程 1．通识教育必修课程（A1类课程） 课程代码 课 程 名 称 总学时数 实践与实验学时数 学 分 数 各学期周学时 一 二 三 四 五 六 七思想道德修养与法律基础 48 3.0 3马克思主义基本原理 48 3.0 3*毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论▲ 96 6.0 4*中国近现代史纲要 32 2.0 3 72451-2# 形势与政策 32 2.0 每学期安排16学时 76021-4# 大学英语 192 12.0 4*/48 3.0 4*/48 3.0 4*/48 3.0 4*/48 3.0 99011-4# 体育 144 4.0 2 /36 1.0 2 /36 1.0 2 /36 1.0 2 /36 1.0 99021-6# 课外体育锻炼 60 60 3.0 第1-6学期，每学期0.5学分 99511-2# 军事理论 32 2.0 2/32 2.0 A1 应修小计 684 37 2．通识教育选修课程（A3类课程） 课程代码 课 程 名 称 总学时数 实践与实验学时数 学 分 数 各学期周学时 一 二 三 四 五 六 七大学生心理健康教育 32 8 2.0 2 公共选修课 64 4.0 A3 应修小计 96 6.0 A 应修合计 780 43 说明：（1）周学时后有“*”的课程为考试课程；（2）▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论含课程实践和网上学习32学时；（3）体育健康标准辅导测试第5-8学期，每学期8学时，共32学时；（4）第七学期开设16学时的就业指导课；（5）公共选修课中，心理学基础为必选课；讲座类公选