中奇妙的表面张力.doc

PAGE PAGE 3 中6 奇妙的表面張力 教學目標 科學概念 科學應用 科學態度 ●認識液體表面張力的特性。 ●利用液體的表面張力玩遊戲。 ●液體具有表面張力。 ●清潔劑會破壞表面張力。 ●透過觀察水滴、肥皂泡泡來認識表面張力。 ●利用清潔劑來破壞表面張力。 ●會耐心的實驗、觀察。 教學流程●觀察與討論 指導要點與注意事項 活 動 一 ： 神 奇 的 力 量 活動步驟： 讓幼兒滴一滴水在桌上。「說說看，水滴是什麼形狀？」。（圓形。） 以課本24頁上圖做觀察。「說說看，葉子上的水滴是什麼形狀？」（圓形。） 把水慢慢倒進碗，直到水高過碗口。「為什麼水高過碗口了，還不會流出來呢？」（因為表面張力的關係。） 水也可倒進其他容器，水快高出容器口時，倒水的速度要變慢，水量也不要太多。 吸管沾肥皂水吹泡泡。「說說看，吹出來的肥皂泡 　　　泡是什麼形狀？」（圓形。） 6.「為什麼肥皂泡泡是圓形的？」（因為肥皂水的表面張力 造成的。） ●控制滴水量，儘量一次一滴，較易觀察。 ●試著把水滴滾在玻璃、磨石子地 板、木桌、塑膠椅等，觀察水滴的 形狀。 ●利用教具所附的「吹泡泡遊戲組」進行教學活動。 ●提醒幼兒不要把沾肥皂的吸管那 端放入嘴裡。 教學流程●觀察與討論 指導要點與注意事項 活 動 二 ： 幾 朵 花 呢 ？ 情境引導： ●把胡蘿蔔切片後挖洞，讓幼兒透過胡蘿蔔片來觀察花朵。 活動步驟： 1.「胡蘿蔔用吸管戳挖出數個小洞，用來看花，結果如何？」（可以看到花，但每一個小洞都只出現花的一部分。） 2.「把胡蘿蔔片浸入水中，再拿起來看花，結果如何？」（每個小洞都可以看見一朵花。） 3.「為什麼每個小洞都可看見一朵花？」（每個小洞都有水，水的表面張力形成的水膜，把水滴包成像透鏡一樣，可使影像完整呈現。） 4. 問幼兒：「胡蘿蔔片泡水前後，看到的花有什麼不同？」 （小洞上都有水，每個小洞可看到一朵花。） ●用吸管來挖洞：取較硬的吸管，大 拇指按壓住吸管的一端，另一端垂 直插入胡蘿蔔片中，即可挖出大小 適中的圓洞。 ●洞不宜挖太大，水的表面張力就不 易形成水膜。 原 來 如 此 液體的「內聚力」是形成表面張力的原因，所以液體的 表面積會縮小，有些會略呈弧狀。我們看到的水滴、或 高過碗口的水都是這種現象。 活 動 三 ： 破 壞 表 面 張 力 活動步驟： 1.在軟木片上畫數條小魚圖案並剪下，再輕輕放在水面 上，使小魚聚集在一起。 2.「用棉花棒沾點肥皂水，在小魚中間的水面上點一下， 結果會如何？」。（聚在一起的小魚會瞬間向外散開。） 3.「為什麼小魚會往外散開？」。（因為肥皂水碰到水後，會破壞水的表面張力，使原本聚在一起的小魚往外散開。） 4.「利用衛生紙托住迴紋針，輕輕的放在水面上，結果會 如何？」。（衛生紙遇到水會變溼，衛生紙和迴紋針都浮在 水面上。） 5.「在水上放入一些肥皂粉，結果會如何？」。（衛生紙和 迴紋針會沉下去。） 6.「為什麼迴紋針會沉下去？」。（因為肥皂粉破壞水的表 面張力。） ●製作小魚的材料以質輕、會浮在水 上、不怕水者為佳，如：軟木或珍 珠板、保麗龍片等。 ●重覆實驗時，不要點在水面同一個 地方，實驗效果會不明顯。 ●迴紋針可用針來代替。 科 學 想 想 ★當沾清潔劑的棉花棒點到水面時，三隻小魚如何散開 呢？（因為棉花棒點的位置是三隻小魚集中的中心點， 所以會向外做輻射狀散開。） 原 來 如 此 ★清潔劑因含有「界面活性劑」的成分，所以會破壞水的 表面張力。 科學遊戲動手玩　小船會轉彎　　　　■妙妙盒材料：牙膏、泡棉小船。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■自備材料：臉盆、水、紙卡、膠帶。 遊 戲 步 驟 觀察討論與注意事項 1.用較厚的紙卡畫出喜歡的造型，剪下造型紙卡，用膠水黏在泡棉小船上。 2.把牙膏分別塗在兩小船的右後方和左後方。 3.把塗好牙膏的小船，放在裝水的臉盆裡。 4.觀察小船在水面上行進的方向有何不同。 科學想想 ★說說看，牙膏塗的位置和小船轉彎的方向有什麼關係呢？（牙膏塗的位置會影響小船轉彎的方向，如牙膏塗在船的右後方，船會向左轉彎。） ●「紙卡要怎麼黏在泡棉小船上比較牢固？」（把紙卡黏貼的部分一前一後摺好，再塗上膠水黏貼在泡棉小船上。） ●「為什麼要把牙膏塗在小船的右後方和左後方？」（為了實驗小船前進的方向有何不同。） ●「塗好牙膏的小船放在水上，結果會如何？」（牙膏塗在右後方的小船會向左轉彎；牙膏塗在左後方的小船會向右轉彎。） 教師充電站 ●液體表