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* 迷茫处问通津 切分信息有法 一、一轮诊断（衡水联考卷） 例题剖析： 《小重山》 宋·吴淑姬 谢了荼縻春事休。无多花片子，缀枝头。庭槐影碎被风揉。莺虽老，声尚带娇羞。 独自倚妆楼。一川烟草浪，衬云浮。不如归去下帘钩。心儿小，难着许多愁。 下列对这首宋词的内容和技巧的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分） A、开头写荼蘼花凋谢，春天结束，而犹有“无多花片子，缀枝头”，说明荼蘼将谢未谢，春事将休未休。残花缀满枝头，给人以凄清之感。 B、风揉碎槐影，令读者产生丰富的联想，女子的芳心仿佛也被揉碎；“莺虽老”，而“声尚带娇羞”，运用拟人手法，生动形象，富于情味。 C、“独自倚妆楼”承上启下：上片写女子触景生情，情苦而不忍睹，遂回妆楼；既回妆楼，情更难耐；既愁情难耐，则倚楼凝望。 D、“一川烟草浪，衬云浮”，写出在浮动的白云映衬下，河岸长满烟草，大河涌动波浪的场景，运用比喻，以动写静，表现女子深重的愁情。 E、“愁”字画龙点睛，使通篇有了精神。而“一川烟草浪，衬云浮”所表现的愁情，与“心儿小”形成强烈对比，突出女子内心难以忍耐的痛苦。 A D 一轮复习存在的问题： 1、读不懂诗（最大问题） 2、审不准题，弄不清楚设问点 3、判断不准易错点 二、研题读纲明方向： 落叶 修睦① 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。 ［注］ ①修睦：晚唐诗人。 （1）下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ） A、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边落木萧萧下”。 B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。 C、颈联的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。 D、作者借落叶来寄托总结的情志，表达了对世事变迁的、人生无常的感慨。 E、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。 例： A、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边落木萧萧下”。 B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。 C、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。 D、作者借落叶来寄托总结的情志，表达了对世事变迁的、人生无常的感慨。 E、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。 说说下列选项考察诗歌鉴赏的哪些方面 情感分析 语言 炼字 表达技巧分析 表达技巧分析 关键词语理解 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 2017诗词鉴赏考纲回顾 下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分） B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。 C、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。 错判修辞 设陷点 具体阐释有误 设陷点 常见的陷阱设置点： 1.意象意境分析不当 2.基础知识运用错误 3.词句解说曲解原意 4.主题情感分析不当 5.手法分析张冠李戴等。 三、待从头，重整河山 ——循题探求解题技巧 【答题示例】 　诸人共游周家墓柏下 ?陶渊明 今日天气佳，清吹与鸣弹。 感彼柏下人，安得不为欢。 清歌散新声，绿酒开芳颜。 未知明日事，余襟良已殚。 下列对本诗的理解和分析不正确的两项是 ( ) ( ) “清吹”、“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。?? “柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人感慨。 “清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。??? “余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。??? 本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。? E A AA B D C E A、“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。?? 意象构成画面 热闹快乐之景 描写手法中的反衬， 写出景的静 意境、情感 ——乐情 B、“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树 下，生与死的对照引人感慨。 指埋在柏树下 坟墓里的人 主题解析 浅显的内容 C、“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。???? 意象，其特点 指向美好和快乐 对意象的具体阐释，画面的分析， 指向快乐的景和快乐的情 D、“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。? 具体诗句 对“襟已殚”的解释 符