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大道之行总结一句 篇一：大道之行　　学习目标　　1.掌握重点字词　　2.翻译重点句子　　3.明确文章主旨　　1．给下列加点字注音：　　选贤与能（ ） 修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 编纂．．．．．（ ）　　2．解释下列句子中的字。　　⑴故人不独亲其亲（故：　　⑵废疾者（废疾：　　⑶女有归（归：　　⑷谋闭而不兴（兴： ）　　） ） ） ） ） ⑸盗窃乱贼而不作（作： ⑹故外户而不闭（闭：　　⑺大同（同：　　⑴选贤与能。 ） 3．写出下列句子中通假字的及其意义。　　⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。　　4．《大道之行也》选自 ，这是 的经典著作之一。是西汉　　、、。 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。 5．研读课文填写：大道的内涵是　　是、 。　　7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是　　8．译句：　　⑴故人不独亲其亲，不独子其子。　　⑵力恶其不出于身也，不必为己。　　⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。　　9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？　　读下列语段，回答问题：　　大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其　　子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。　　10．释词：　　⑴选贤与能，讲信修睦（睦： ．　　6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别 。 ）　　⑵不独子其子（子：．　　⑶矜、寡、孤、独（孤：　　⑷盗窃乱贼而不作（贼：　　大道：　　大同： ） ） ） 11．文中“大道”“大同”分别指什么？　　12．把文章划为三个层次，概括层意。　　⑴　　⑵　　⑶　　13．文中哪些句子说明大同社会的特征？　　14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？　　第三部分　　19．“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？　　20．为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。　　基础知识应用　　1、下列加点字的注音有误的一项是（）　　A选贤与（ j ǔ ）能 ．　　B讲信修睦（ mù ） ．　　C货恶其弃于地也（wū ） ．　　D男有分（ fèn ） ．　　2、下列加点字解释有误的一项是（ ）　　A大道之行也（大道理） B选贤与能（“与”通“举”） C讲信修睦（培养） ．．．．　　D是谓大同（指理想社会） ．．　　3、填空　　《大道之行也》选自《 》，它是_______家的经典之一，与 、《 》、《 》、《 》　　被合称为“五经”。　　4、翻译句子　　⑴货恶其弃于地也，不必藏于己。———————————————————————　　—————————————--　　⑵盗窃乱贼而不作————————————————————————　　5、下列加点词语意思相同的一组是（） 盗窃乱贼而不作而两狼之并驱如故 ．．　　火爆声，呼呼风声，百千齐作故外户而不闭 ．．　　是谓大同不足为外人道也 ．．　　自是指物作诗立就大道之行也 ．．　　6、按课文原句填空　　⑴故人不独亲其亲，——————，使老有所终，—————。　　⑵货恶其弃于地也，——————；——————，不必为己。　　7、解释下列加点的字　　人不独亲其亲，不独子其子 ．．．．　　亲：⑴——-———— ⑵————————　　子：⑴—————— ⑵————————　　8、孟子有一句名言：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”，与本文哪句话意思相　　同？——————————————————————————————————————　　课内精段赏读　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有　　所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。　　1、解释下列加点字　　⑴男有分，女有归 分———归———— ．．　　⑵是故谋闭而不兴谋——— 兴———— ．．　　2、翻译下列句子　　⑴选贤与能——————————-　　⑵讲信修睦————————————　　3、找出文中两个通假字，写在下面，并解释出来　　⑴————通———— 解释————————　　⑵——通———— 解释——————————　　4、给文章划分层次，并