九年级历史第一轮复习课件侵略与反抗课件.ppt

中国历史系统复习 1、中国近代史是一部列强侵华的屈辱史，它警醒我们，落后就要挨打，青年学生应勿忘国耻，振兴中华； 2、中国近代史是一部人民抗争史，它告诉我们，中华民族是一个自强不息，不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神； 3、中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变中国的半殖民地半封建社会的性质，只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。 第一单元　　侵略与反抗 侵略 反抗 列强侵华罪行 思维拓展 情感态度 通过学习太平军抗击洋枪队的史实，感受并继承中国人民一贯具有的反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统。 运用1：体会中国人民反抗外国侵的民族气节和斗争精神 哪里有压迫，哪里就有反抗。从鸦片战争开始，列强的侵略给中华民族造成的危机越来越严重，为争取民族独立和人民解放，中国人民为此进行了前赴后继、不屈不挠的斗争，他们的斗争精神成为中华民族自强和崛起的推动力。邓世昌等爱国将领只是千万具有这种民族气节和斗争精神中的中国人民的代表。作为新时代的青年，要以他们为榜样，把爱国主义精神发扬光大，担负起民族复兴的大业。 中考同步演练 【15】（2008年·温州市）【追溯历史屈辱岁月】(9分) 鸦片战争成为中国历史的一块界碑，英国以虎门销烟为借口，发动了战争。请问英国发动这场战争的真正意图是什么?(2分) (2)鸦片战争前．英国资产阶级代表向英政府提议：“只要我们对中国的商业活动处在受限制的状态中，就必然大受损害。政府要采取各式各样的办法．清除障碍，达到我们的目标。”请分析当时英国正常的商业活动为什么会在中国受到限制?(3分) (3)鸦片战争结束后，清政府与英国签订了《南京条约》，清朝一些官员称其为《万年和约》，幻想这个和约可保万年和平．但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。(4分) 例：1860年。美法联军发动第二次鸦片战争。 ① ▲ ? ② ▲ ? 中考同步演练 材料分析题 【12】（2008·巴中市）40、中国近代史既是一部列强侵华史，又是一部中国人民的抗争与探索史。 (1)请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的四次侵略战争的名称。(4分） (2）根据提示信息，写出领导中国人民进行抗争与探索的“他”是谁？（4分） “他”主张禁烟并公开在虎门销烟—— “他”领导太平军进行反封建反侵略斗争—— “他”领导辛亥革命并建立了中华民国一— “他”创办《新青年》，掀起新文化运动一— 【9】阅读下列材料： 材料：清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允.不允两句话而已。”日本限定必须在一个月内办理割让台湾的手续，李鸿章请求放宽期限，说：“台湾已是贵国口中之物，何必着急。”伊藤博文回答：“还没有咽下去，饿得厉害！”经过二十多天的谈判，日本下了最后通牒，限四天内答复，否则北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的条件。 请回答： （1）材料反映的是我国近代史上哪一个不平等条约签订的情况？该条约给中国社会带来的严重危害是什么？（2分） （2）近代以来，台湾与祖国大陆经历了两次分离，这两次分离的本质区别是什么？（2分） （3）材料反映了旧中国怎样的外交历史？你有何感想？（2分） 【10】(2008年·泸州市)23.中日两国一衣带水，两国人民有悠久的历史交往。但近代以来，日本曾两次发动大规模侵略中国的战争，中国人民浴血奋战，最终打败了日本侵略者。 （1）明治维新对近代日本国家的发展有什么积极意义？（2分）明治维新后，日本发动了侵略中国的甲午战争，清政府被迫签订了什么条约？（1分）这个条约对中国产生了怎样的危害？（3分） （2）1936年12月日，在民族危机空前严重时刻，张学良、杨虎城发动了西安事变。西安事变的和平解决有什么历史意义？（1分）中华民族全面抗战开始的标志是什么？（1分）抗日战争中，国共两党共赴国难。请举出正面战场、敌后战场抗击日寇取得胜利的重大战役各一例。（2分） 【10】 材料一: 材料二 17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮