我与春天同行评讲建议教学目标所有学生建立起把握作文题目.docVIP

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2019-06-17 发布于天津
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我与春天同行评讲建议教学目标所有学生建立起把握作文题目关键词的意识具有基本写作能力的学生能领会作文应该怎样切题并以此为指导修改自己的作文说明从修改作文的轨迹来看这篇作文主要在切合题目中的关键词同行上一步步趋向完善使得这样一篇类作文进升到类作文的行列因此如果使用这组材料从这个角度切入教学比较合适作文中怎样切题就本文而言就是在文章中如何体现我同行二教学过程请学生阅读彭安琪的作文教师明确告知学生这是一篇类作文请大家思考这篇文章的优秀之处体现在哪些方面教师可以引导学生从中心与材料语言结构与思路的角度去探

《我与春天同行》评讲建议教学目标所有学生建立起把握作文题目关键词的意识，具有基本写作能力的学生能领会作文应该怎样切题，并以此为指导，修改自己的作文。说明：从修改作文的轨迹来看，这篇作文主要在切合题目中的关键词“同行”上一步步趋向完善，使得这样一篇B类作文进升到A类作文的行列，因此如果使用这组材料，从这个角度切入教学比较合适：作文中怎样切题。就本文而言，就是在文章中如何体现“我同行”。二、教学过程请学生阅读彭安琪的作文，教师明确告知学生这是一篇A类作文，请大家思考这篇文章的优秀之处体现在哪些方面？教师可以引导学生从中心与材料、语言、结构与思路的角度去探讨；重点引导学生探讨作者如