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第三章 第四节 第二课时 溴与海水提溴 课　标　解　读 重　点　难　点 1.掌握溴、碘及其化合物的性质和主要用途。 2.掌握氯、溴、碘单质的氧化性 3.以海水提溴为例，了解化学方法在实现物质转化间的作用。 1.氯、溴、碘单质的氧化性比较方法（重点） 2.了解海水提镁的工艺流程及相应的反应原理。(难点) 一、溴和碘的物理性质 【观察实验1】 观察溴、碘的颜色、状态、溶解性 填写下表： 思考：如何保存溴单质？ 物理性质 Br2 I2 颜 色、状态 溶解性和溶液颜色 水 中 四氯化碳中 深红棕液体 易溶橙色→橙红色 微溶黄色→橙色 紫黑色固体 微溶黄色→褐色 易溶紫红色→紫色 【兴趣实验2】加热碘升华锤,操作如下图，观察状态和颜色变化。 实验现象： 实验结论： 紫黑色固体→紫红色气体 碘容易升华 碘的特性：①_________② _________ 碘易升华 碘遇淀粉变蓝 思考：根据碘的特殊性质思考碘有哪些重要用途？ ①碘易升华，可将碘从固态混合物中分离出来； ②淀粉遇碘变蓝，利用这一特性可进行碘的检验 一、溴和碘的物理性质 Cl Br I 最外层电子数相同 性质相似—都有氧化性 氯、溴、碘的原子结构 二、溴和碘的化学性质 【探究1】比较Cl2、Br2的氧化性强弱药品（氯水、NaBr溶液、CCl4） 二、溴和碘的化学性质 NaBr溶液 氯水 CCl4溶液、振荡 水层 CCl4层 现象： 化学方程式： 结论： NaBr液无色→ 黄色→橙黄色 Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 Cl2 Br2 操作步骤：取1mL(大约1cm高度) NaBr溶液于试管中，加入1mL氯水振荡反应后观察 二、溴和碘的化学性质 KI溶液 溴水 CCl4溶液、振荡 水层 CCl4层 NaI溶液无色→ 黄色→紫红色 Br2+2NaI=2NaBr+I2 Br2 I2 【探究2】比较Br2、I2 的氧化性强弱药品（溴水、NaI溶液、CCl4） 现象： 化学方程式： 结论： 操作步骤：取1mL(大约1cm高度) NaI溶液于试管中，加入1mL溴水振荡反应后观察 三、海水提溴 海 水 粗食盐 苦卤 A溶液 粗溴 通入氯气 鼓入热空气或水蒸气 ① ② ③ 海水提溴一般要经过____、____和提取三个步骤。海水提溴的化学反应原理是什么？ 阅读教材P101，思考并回答下列问题： 溴及其化合物在工业、农业、医药等方面有哪些用途？ 1.溴和碘的物理性质及特性（溴易挥发，碘易升华） 2.氯、溴、碘的氧化性强弱比较 3.海水提溴（注意三个步骤） 　　　 小结: 物理性质 Br2 I2 颜 色、状态 深红棕液体 紫黑色固体 溶解性和溶液颜色 水 中 微溶黄色→橙色 微溶黄色→褐色 有机物中 易溶橙色→橙红色 易溶紫红色→紫色 当堂检测： 1．下列说法不正确的是(　　) A．溴常温下为液体，易挥发，是惟一的液态非金属单质 B．液溴有毒，保存在棕色细口瓶中 C．固体碘放在棕色广口瓶中 D．食盐中的碘能使淀粉变蓝 D 2．对于海水提溴下列说法不正确的是 (　　) A．溴在海水中以化合态形式存在 B．从海水中提取溴要经历浓缩、氧化和提取三个步骤C．提取时利用了溴单质的挥发性 D．溴在常温下是液态，其颜色与氯气颜色相同 D 当堂检测： 3．在盛有KI溶液的试管中滴入氯水充分反应后，再加四氯化碳溶液振荡，静置后观察到的现象是 (　　) A．上层紫红色，下层接近无色 B．均匀、透明、紫红色 C．均匀、透明、无色 D．上层接近无色，下层紫红色 4．NaBr和KI的混合液中通入过量氯气，然后将溶液蒸干并灼烧，最后留下的物质是(　　) A．NaCl B．NaCl和KBr C．KCl和NaBr D．NaCl和KCl D D 课后作业： 我们学习了海水提镁、海水提溴，那么我们如何从海洋中获取碘单质？ 查阅资料设计出具体的实验步骤，下节课展示分享。 （提示：海带中含有碘元素，海带灼烧后的灰烬中碘元素以I-形式存在，H2O2可以将I-氧化为碘单质。） * * * *