第六课《规则与秩序》课件.pptVIP

第三单元 无序与有序 第六课 规则与秩序;1、理解规则与自由、规则与秩序的关系，懂???规则是秩序的保障，培养感悟生活的能力。 2、认识规则的意义和作用；知道规则的分类，了解基本的校内规则、日常生活中的规则；知道正义要求每一个人都要遵守制度规则和秩序。;;自主探究 通过视频，结合自身的体会，谈谈自己对规则的理解？;乘车秩序;自习秩序;交通秩序; 通过观看上述图片，请同学们列举几个身边的事例，说说我们生活中要遵守哪些规则？并结合课本思考什么是规则？;学校规则; 在学校我们要遵守哪些规则？ 上课迟到者应在教室门 口喊 “报告”，经老师同 意后再进教室。 出操集队 时要做到快。学生要做到 穿戴整洁、朴素大方，男 生不留长发 ，女生不穿高 跟鞋。学生要按时到校， 不迟到，不早退、不旷课。;社会规则;家庭规则;1、不同的场所有不同的规则;活动：列举生活中需要保持秩序的公共场所，反思自己在这些场所的表现。;法律;; ; 通过观看视频，请同学们思考为什么我们的社会生活需要秩序？;世界贸易组织总部; 世贸组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。在调解成员争端方面具有更高的权威性。它的前身是1947年订立的关税及贸易总协定。与关贸总协定相比，世贸组织涵盖货物贸易、服务贸易以及知识产权贸易，而关贸总协定只适用于商品货物贸易。 世贸组织成员国必须遵守以下基本原则：非歧视原则；市场开发原则；公平贸易原则；权利与义务平衡的原则。; 收获园地;培养规则和秩序意识应该从我做起;1、不同的场所，不同的活动，不同的领域有不同的规则 要人们去遵守，规则就是关于 的约定。（ ） ① 应该和不应该做什么 ② 可以和应该怎样做 ③ 可以和不可以做什么 ④ 不可以和不应该怎么做 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④;2、下列说法正确的有( ) ①规则可分为正式的和非正式的 ②规则可分为强制性的和非强制性的 ③《中华人民共和国宪法》属于强制性规则 ④《中学生日常行为规范》属于非正式规则 ⑤《中华人民共和国宪法》属于非正式规则 ⑥《中学生日常行为规范》属于非强制性规则 A．①②⑤⑥ B．①②③⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③④;3、在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停、绿灯行，井然有序，道路畅通无阻。如果南来的北往的东行的西去的汽车、自行车及行人各不相让，挤成一团，结果谁也难以通过。 （1）请你想一想，这一交通现象告诉我们一个什么道理？ （2）根据这一道理，我们在日常生活中应该怎样做？;答案：（1）说明生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；反之，那里的生活和工作就不能顺利进行。 （2）要制定、完善相关的规则；要自觉遵守规则??以维持正常的秩序。 ;规则与秩序; 通过学习本课，我们明白了要尊重“规则”，自觉遵纪守法，维护公共秩序，从而帮助我们树立尊重规则的观念。 生活中规则无处不在，遵守规则对人对己有百利而无一害，所以我们要用规则来规范自己的行为，做一个合格的现代公民。;世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序 各就各位。 ——莱蒙特