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3、男女成熟型应对方式、不成熟型应对方式没有显著差异；混合型应对方
式在性别上差异十分显著，男生得分高于女生，说明男生相对于女生更多选用混
合型应对方式。在不同年级上初中生成熟型应对方式、不成熟型应对方式均有显
著差异，初一年级学生成熟型应对方式得分高于初三年级，初三年级学生不成熟
型应对方式得分高于初一年级，说明初一年级学生相比初三年级学生更多选用成
熟型应对方式；混合型应对方式在年级上没有显著差异。在地域上初中生应对方
式的各因子没有显著差异。在是否班干部上初中生成熟型应对方式、不成熟型应
对方式均有显著差异，班干部的成熟型应对方式得分高于非班干部的得分，班干
部的不成熟型应对方式得分低于非班干部的得分，这说明班干部相比非班干部更
多采取成熟型应对方式；混合型应对方式因子在是否班干上无显著差异。
4、邢台市初中生父母教养方式与心理弹性、心理弹性与应对方式、父母教
养方式与应对方式间存在显著的相关关系
5、心理弹性在父母教养方式与应对方式之间起中介作用
关键词：初中生父母教养方式心理弹性应对方式
IV
Abstract
an middleschool
This has of students’copingstyle，
study in-depthsurveyjunior
anddiscussesthe between and of
relationshipparentingstyle，resiliencecopingsty7le
used toexamine1100students
middleschoolstudents．The
junior studyquestionnaires
of Tai．WeuseShort—EMBU resilience
Xing questionnaire，Adolescentquestionnaire，
and researchmakesthe mainconclusions．
copingstylequestionnaire．This following
differenthave differencesin
1．Junior studentsof significant
hi。曲school gender
father’Srefuseand scored than
parents’overprotection，andboys highergirls．Itproved
and than
that arereceivedmorefather’Srefuse
boys parents’overprotectiongirls；
Juniormiddleschoolstudentsindifferenthas differencesinfather’S
gradesignificant
emotional onescored than
refuse，father+Swarmth，andgrade highergradethree，It
that studentsarereceivedmorefathersrefuseandfather’Semotional
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