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反比例函数性质（二）——对称性和几何意义教学设计 【教学目标：】 １、 探索利用动点研究反比例函数性质的方法，并获得反比例函数对称的性质； ２、掌握反比例函数系数k的几何意义，灵活利用这一知识点解决数学问题； ３、体会数形结合思想在数学中的应用。 【教学重点：】 反比例函数对称的性质； 【教学难点：】 反比例函数系数k的几何意义 【教学学方法：】 讲授法 练习法 创设情境法 演示法 实践法 【教具准备：】多媒体课件、几何画板 【教学过程：】 情境导入：（歌曲《悲伤的双曲线》） 呈现目标、明确任务（出示课件） 自主学习、问题导向 （一）、课前热身： 反比例函数：y=kx (k （１）当 时,图象的两个分支分别在 象限内，在每一个象限内y随x的　　　　　。 （２）.当 时,图象的两个分支 分别在　 象限内，在每一个象限内y随x的 . （二）探究新知 活动一：（反比例函数的对称性） 看一看，折一折，转一转 在下列作好的反比例函 y=4x　和　y=-4x 的图像上画出直线y=x、y=-x，将图像沿y=x、 【学法指导】：小组内合作完成 验一验：在反比例函数　y=4x 上任取一点作y=x 【学法指导】：小组内合作完成 归纳：反比例函数的对称性 反比例函数的图像既是 ，又是