江西省南城县高中语文 第4课《诗经》两首-《氓》1 新人教版必修2.pptVIP

* 单元目标简介 了解上古诗歌的发展概况 必须诵读，学会读出节奏，读出声调，读出情感，读出美。 了解“赋比兴”，象征，重章叠句等表现手法。 感受古人的情怀。 后人为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价说： 诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。 诗经 走进诗经 吟诵课文 文言知识 谈古论今 故事情节 诗经六义:即风、雅、颂；赋、比、兴。 赋、比、兴是前人归纳的《诗经》的三种最常见的表现手法 赋者，敷陈其事而直言之也 也就是陈述铺叙的意思； 比者，以彼物比此物也 也即“比喻”； 兴者，先言他物以引起所咏之词也 即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。 相鼠 相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止[2] ！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄（chuán)死？ 注释：[1]相鼠：一种老鼠[2]止：通“耻”。 蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 桃夭 桃之夭夭,灼灼其华。 之子于归,宜其室家。 卫风·氓 氓之蚩蚩 chī 匪我愆期 fēi qiān 将子无怒 qiāng 乘彼垝垣guǐ yuán 载笑载言 zài 尔卜尔筮 shì 于嗟鸠兮，无食桑葚！ xū shèn 犹可