2017年三年级下册班主任工作总结.pdfVIP

2017 年三年级下册班主任工作总结 一学期的班主任即将结束，心中思绪良多，不求有功，但求无过。德国哲学 家雅斯贝尔斯曾经这样阐述过教育， “教育就是一棵树摇动一棵树， 一朵云推动 一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，科任老师是园丁，那么班主任老师就是园 艺设计师， 三年的班主任工作， 然后从一个 “新手老师”向 “经验型教师”过渡， 我也遇到过很多个性鲜明的孩子， 本学期班上学习氛围良好， 因此，在本学期的 班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，我组织了“画班会”，“班级图 书角”等活动，从实践中培养学生良好的学习习惯，主要的总结如下： 一、与学生亦师亦友 通过请教与实践，我明白了“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢 学生，学生就会喜欢你。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极 在班上推进班级个人评比工作，有奖有罚，另外，通过举办班级“写字比赛”、 “优秀习作展示”、 “捐书爱书”等一系列的活动，培养学生的思维能力和动手 能力，开阔学生的身心，从而积极向上，爱上思考，班上学生学习的积极性也因 此得到了很大的提高， 班上的留守儿童也渐渐活泼开朗起来。 有制度学生会尊重 老师，有活动学生会喜欢老师。 二、阅读习惯的培养任重道远 学生的课外阅读量太少， 获取书籍的渠道有限， 自从学生自愿捐书的图书 角建立起来以后， 有部分学生已经逐步养成了阅读的好习惯， 大部分学生从浅显 看图的阅读方式逐步转为以文字为主阅读方式， 有些在读书的过程中， 他们感受 到了阅读的快乐，开阔了视野，丰富了课外知识，也懂得了分享。积累的好词佳 句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。 三、与家长有效的沟通 这个学期学校组织了一次家长会， 到会的家长寥寥无几， 大部分都是老人家， 回去以后， 学生的习惯还是没有多大改变， 在电话里无法进行有效的沟通， 远在 外地的年轻家长一听到自己孩子的情况， 就直接破口大骂孩子， 所以很多次沟通 可以说是无效的， 所以在之后的班级管理工作中， 我要积极利用班级微信群， 尽 量做到及时沟通， 多在群里发布一些教育的文章， 拉近与家长的距离， 进行积极 有效的家长沟通。 四、注重实践 课堂上我注重学生把学到的理论知识应用到实践当中去，课内外有机结合， 让学生感悟到学习的真正目的和意义。 同时，我尊重学生的个体差异， 对学生不 同的见解给予赞赏，鼓励学生独立思考，多角度观察，让学生根据已有的经验， 知识的积累发表不同的见解。注重小组合作交流讨论，任学生“百家争鸣”，最 后由老师和学生共同进行知识整合，课外，我鼓励学生多参加有益的课余活动， 丰富他们的课余生活。 班上设有图画角、 图书角与展示台， 学以致用，焕发光彩。 五、存在的不足 1、留守儿童数量多，学生整体的学习氛围不浓。 2 、在班级活动的开展上没有兼顾每一位学生，没能有有效地让学生在班级 活动中展现自己，真正让班级成为共同的家。 总的来说，这个学期的班级工作，有收获，有不足，在今后的工作中，我将 更加努力，重新出发，将班主任工作做到实处，做细，做好。